PALATUL COPIILOR, MUNICIPIUL PLOIEȘTI
STR. MĂRĂȘEȘTI, NR. 239
TEL/FAX 0244.596146
Email Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.
www.palatulcopiilor-ploiesti.ro
Nr. înregistrare
OFERTA EDUCAȚIONALĂ PENTRU ANUL ȘCOLAR 2024-2025
CERCURILE EXISTENTE SUNT:
- AEROMODELE / RACHETOMODELE – prof. Marius Săvulescu
- AUTOAPĂRARE (ARTE MARȚIALE, KARATE) – prof. Cosmin Porumboiu
- BALET – prof. Alina Zahariuc, Alexandra Marinescu
- CENACLU LITERAR/CREAȚIE LITERARĂ – prof. Mirabela Șerban-Gurău
- CULTURĂ și CIVILIZAȚIE FRANCEZĂ – prof. Mirică Alina
Manoilă Marina
- CULTURĂ și CIVILIZAȚIE ENGLEZĂ – prof. Aurelia Filip
- DANS MODERN – prof. Robert Zahariuc
- ETNOGRAFIE/FOLCLOR – prof. Sorin Petre
- GIMNASTICĂ RITMICĂ – prof. Maria Anghel
- INFORMATICĂ – prof. Ramona Cantaragiu
- MUZICĂ POPULARĂ – prof. Cristina Stănescu
- MUZICĂ UȘOARĂ ȘI VOCAL INSTRUMENTALĂ – prof. Alin Nicodim
- MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ – CHITARĂ – prof. Silviu Anghel
- MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ – CHITARĂ – prof. Bogdan Găzdac
- MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ – CHITARĂ – prof. Iulian Anghel
- MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ – PIAN- Marcel Ghemea
- MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ – PIAN- Ion Nicolae
- PICTURĂ – prof. Dragomir Mateo
- ȘAH – prof. Petre Grigore
- TEATRU/TEATRU DE REVISTĂ – prof. Cristina Bivolan
CERCUL DE AEROMODELE
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Profesor de Aeromodele/Rachetomodele SĂVULESCU MARIUS
- Liceul industrial ”1Mai” Ploiești
- Atestat Profesional Lacătuș Confecții Metalice
- Profesor Aeromodele – Palatul Copiilor, Municipiul Ploiești din anul 1998
- Arbitru de aeromodele din anul 1998
- Antrenor aeromodele din anul 2019
- Apariții TV: ALPHA TV, WYLL TV, VPTV. Și alte posturi regionale / naționale
PREZENTAREA CERCULUI DE AEROMODELE / RACHETOMODELE
Cercul de aeromodele este cercul care imbina mai multe meseri(tamplarie, lacatuserie, strungarie, freza) si cunostinte dobandite pe bancile scolii(matematica, fizica, desen tehnic,geografie, chimie etc) , cerc care dezvolta abilitati practice, imaginatia si in primul rand verbul „ a avea rabdare”.
La cercul de aeromodele cuvantul „ NU POT, NU MERGE” nu exista in vocabularul modelistului, ci trebuie gasita o solutie in a face modelul sa functioneze ( sa palneze, sa zboare).
Cercul de aeromodele deschide noi orizonturi pentru viitorul adult care in copilarie doar visa ca va pilota un avion, iar cu trecerea timpului poate deveni realitate in a pilota un avion, a proiecta noi aparate de zbor sau mecanici de intretinere controlori de zbor si lista ramane deschisa.
Cercul de aeromodele este considerat o arta, un sport, tehnologie si o pasiune.
- Arta fiindca aici se pot realiza mici obiecte de „artizanat” facute la inceput ca o simpla joaca, dar cu timpul devin viitoare machete.
- Sport fiindca la acest cerc sunt foarte multe concursuri, in aer liber, Sali de sport sau demonstratii si expozitii, unde elevul( sportivul) isi etaleaza maiestria in constructia modelului si indemanarea de al face sa planeze mai bine dacat adversarul.
- Tehnologie fiindca in constructia modelelor se folosesc diferite materiale si modalitati de construit de la cele mai simple modele, pana la cele mai complexe tehnologi de construit, unde materialele folosite sunt ultimile descoperiri in domeniu(fibra de sticla, fibra de carbon, kevlar).
- Pasiune, fiindca in timp devine un hobby, o meserie sau doar un mod de asi pertece timpul liber in mod util si placut.
Elevii care vor frecventa cursurile de aeromodele vor invata ce inseamna rabdarea, sa fie mai ordonati si sa-si schimbe modul de a gandi in mod constructiv, sa fie mai sociabili legand noi prieteni atat in cadrul cercului, dar si in cadrul competitiilor in spirit de echipa .
NIVELURI DE STUDIU PENTRU ELEVI
- Incepatori
- Avansați
- Performanță
COMPETENŢE FORMATE
Formarea de competențe profesionale prin practicarea unei discipline tehnico-aplicative din mediul extracurricular, MODELISMUL, este principalul obiectiv
- Fixarea clară a cunoștințelor generale dobândite în școală, prin activități practice, derulate în ateliere, laboratoare, cercuri tehnico-aplicative, finalizate prin elaborarea unui model
- Investigarea tehnico-științifică experimentală, rezolvarea de probleme teoretice și practice prin metode specifice
- Utilizarea eficientă a timpului liber în scopul dezvoltării personale și al obținerii performanței, formarea competențelor digitale în vederea utilizării tehnologiei informației și comunicațiilor pentru comunicare, instruire și perfecționare în domenul ales.
BAZĂ MATERIALĂ
- scule și materiale pentru execuția diferitelor modele (utilizate în funcție de stadiul de pregatire a elevului dar și a concursurilor viitoare)
- laptop de ultima generatie,
- CNC cu CO2(dioxid de carbon) și imprimanta 3D
- minipolizor
- banc de lucru Werkmeister - 5 buc
- menghină standard
- polizor electric de banc
- seturi burghie pentru metal – 19 buc
- fierăstrău circular
- minicompresor
- strung pentru lemn
- șlefuitor cu disc
- mașină de găurit cu banc și menghină
- compressor air kit
- chituri aeromodele
- multifuncțional Brather MCF
- set aerograf
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- Cercul de aeromodele participă la numeroase concursuri județene, regionale, naționale și internaționale
- Ca rezultate importante menționăm: 2 recorduri naționale la clasa de modele interioare(F1N), calificări în lotul Național (5 elevi sportivi) , iar cele mai bune rezultate la nivel international este clasare pe locul 2 individual la un Campionat European de Aeromodele
- În etapele de cupe mondiale, sportivii Palatului Copiilor Ploiești au reusit sa obțină medalii în Germania, Italia , Cehia, Bulgaria.
- La nivel Național sportivii Palatului Copiilor Ploiești participă la mai multe clase de aeromodele obținând numeroase medalii si trofee la individual și echipă.
FOȘTI ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ
Elevii care au frecventat cercul de aeromodele au ajuns sa studieze în aerocluburile teritoriale locale sau naționale, dar și să urmeze o facultate în domeniul aerospațial.
CERCUL AUTOAPARARE – KARATE DO
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Profesor coordonator – Porumboiu Cristian Cosmin
- Absolvent al Universității Naționale de Educatie Fizica si Sport, București
- Master în „Selectia in disciplina sportiva karate-do” la UNIT Brasov
- Fost sportiv de performanta in lotul national al FRKT, cu multiple rezultate la campionatele nationale, europene si mondiale.
PREZENTAREA CERCULUI DE AUTOAPARARE
KARATE DO
“În karate, scopul final nu este victoria sau înfrângerea, ci acela de a îmbogăţi şi înnobila caracterul celui care-l practica” – Ginchin Funakoshi
Încrederea în sine, disciplina şi educaţia, concentrarea, perseverenţa, curajul, dezvoltarea calităţilor motrice şi a condiţiei fizice, socializarea sunt câteva dintre beneficiile pe care copiii le dezvoltă prin practicarea artelor marţiale.
Încrederea în sine
Încrederea în sine se castigă printr-o continuă confruntare cu propriile limite, ori antrenamentele de karate tocmai acest lucru îl dezvoltă. Sunt puţine disciplinele care te învaţă cum să-ţi asculţi propriul corp, să îţi descoperi limitele şi mai mult decât atât, cum să înveţi să treci de anumite bariere psihice.
De asemenea, în karate copii progreseaza alături de copii mai mari sau mai avansaţi în grad. Şi aceasta le ofera încredere în fortele proprii.
Concentrarea
În timpul antrenamentului, toată atenţia este dirijată asupra exerciţiului efectuat şi asupra explicaţiilor / instrucţiunilor primite. Astfel, artele marţiale presupun o concentrare deplină pe toată durata antrenamentului, permiţând copilului tău să-şi dezvolte această abilitate.
NIVELURI DE STUDIU PENTRU ELEVI
- Incepatori
- Avansați
- Performanță
COMPETENȚE FORMATE
- Utilizarea unui limbaj de specialitate
- Valorificarea informațiilor, mijloacelor și metodelor specific pentru dezvoltarea capacității fizice propria
- Recunoaşterea poziţiilor corecte ale coloanei vertebrale şi ale segmentelor corpului, în situaţii statice
- Înţelegerea importanţei coordonării propriilor acţiuni cu cele ale partenerilor de activitate
- Formarea deprinderilor mortice de bază
- Formarea deprinderilor utilitar-aplicative
- Postura corectă în poziţii şi acţiuni specifice Artelor Matiale
- Formații de kata sincron
- Filozofia artelor marțiale
BAZA MATERIALĂ
In dotarea cercului de karate do există echipamente :
- Accesorii specifice ( manusi, botosi si casca)
- bare fixă de perete
- oglinzi
- perne pentru lovituri
- spalier
- karate gi (costumul de karate)
- cercuri, scarita, garduturi etc.
TIPURI DE ACTIVITĂȚI CU ELEVII
În cadrul cercului de Autoaparare Karate do, elevii pot participa la activități de tipul: competitii sportive, workshop-uri, lecții demonstrative, lecții deschise, cercuri pedagogice, schimburi de experiență și de asemeni pot lua parte la proiectele educative organizate de instituția noastră sau inițiate de alți parteneri educaționali.
REZULTATE OBTINUTE
Multipli campioni nationali si medaliati la campionatele nationale scolare.
CERCUL DE BALET
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR:
ALINA ZAHARIUC
- Absolventă a Universității Naționale de Artă Teatrală și Cinematografie, București, secția de Coregrafie
- Master în „Arta spectacolului coregrafic” la UNATC, București
- Master „Management educațional și integrare europeană”, UPG Ploiești
- Grad didactic I
- Vechime: 25 de ani la Palat, 33 de ani în pedagogia dansului
- Membru în asociații/uniuni profesionale: Conseil International de la Danse - Paris, Uniunea Națională a Artiștilor Coregrafi UNACOR, București
- Formator cu certificat cod COR
PREZENTARE GENERALĂ A CERCULUI
- Cercul de BALET al Palatului Copiilor din Ploiești aniversează 25 de ani de existență într-o instituție al cărei prestigiu este incontestabil pe plan local, dar și național. Sub coordonarea dnei profesor Alina Zahariuc, acest cerc se bucură de un real succes în randul copiilor, având în fiecare an aproximativ 180 de elevi. Treptat, baletul devine pentru ei o pasiune, un mod de viață și o premisă a dezvoltării personale. Asociatia Socio-Culturală “Artă pentru suflet”, înființată din dorința părinților de a forma o echipa operativă și eficientă în jurul copiilor dansatori, susține activitățile organizate în cadrul cercului de Balet, întregind frumoasa ecuație elevi-profesor-părinți.
Programa disciplinei Balet, în sfera învățământului extrașcolar, propune formarea unei viziuni de tipul cunoștințe generale despre domeniul dansului, prin prisma tehnicii dansului clasic.
Repertoriul propus în cadrul programei școlare abordează diverse zone ale dansului: dans contemporan, dans de caracter, show-dance, show-revue, music-hall, acrodance, gimnastică estetică, open – gen care permite utilizarea unui mix de limbaje coregrafice, inclusiv elemente acrobatice
- Obiective:
- formarea competențelor specifice;
- valorificarea competențelor în cadrul unui repertoriu coregrafic de ansamblu și a unor creații proprii;
- participarea elevilor la activități: spectacole, concursuri, proiecte;
- dezvoltarea creativității
- creșterea sensibilizării față de patrimoniul domeniului cultural
- dezvoltarea gândirii critice interdisciplinare, a simțului estetic extrins în viața cotidiană
COMPETENȚE ALE ELEVILOR, FORMATE ÎN CADRUL CERCULUI:
Competențe generale:
- Operarea cu elementele de limbaj coregrafic – balet clasic și modern/contemporan
- Utilizarea elementelor tehnice și stilistice, în cadrul unui ansamblu coregrafic a unei piese de repertoriu
- Crearea unor piese coregrafice proprii
- Manifestarea gândirii critice și reflexive
- Relaționarea socială în cadrul grupului
Competențe specifice:
- Identificarea elementelor coregrafice
- Utilizarea principiilor dansului clasic și contemporan
- Identificarea relațiilor spațio-temporale: forma corpului, axele de referință pentru segmentele corporale, dozarea efortului, spațiul general, muzica
- Relaționarea cu elementele de spectacol: configurațiile ansamblului coregrafic, dinamica secvențelor coregrafice, scenografie, costum, light-design, suport acustic, public
- Explorarea aptitudinilor creative
- Formularea de mesaje despre produse și expresii culturale specifice domeniului coregrafic și altor arte complementare
- Manifestarea atitudinilor sociale pozitive în cadrul grupului și în comunitate
NIVELURI DE STUDIU:
- Inițiere – anii de studiu I-III
- Avansați – anii de studiu IV-VI
- Performanță – anii de studiu VII-X (+)
La finalul unui ciclu de studiu de minim 3 ani, elevul va trebui să:
- Să cunoască principiile dansului clasic
- Să dobândeasca plasament corect al corpului, specific disciplinei
- Să cunoască punctele de referință în spațiu, axele și planurile de raportare
- Să asimileze elementele tehnice de balet, grupate pe unități de învățare
- Să se raporteze la spațiul destinat dansului (sala de studiu, scenă)
- Să cunoască elementele muzicale de bază, implicate în practica dansului
- Să distingă diversele calități de mișcare, funcție de parametrii caracteristici
- Să identifice și să memoreze înlanțuirea mișcărilor în cadrul unei piese de repertoriu
- Să identifice configurația spațio-temporală a piesei coregrafice studiate la curs
- Să relaționeze cu elementele de spectacol (scenografie, costum, lumini, auditoriu)
- Să exprime propriile opinii, să fie creativ
- Să manifeste spirit de echipă
- Să participe la activitățile organizate în cadrul instituției și la evenimentele comunității (spectacole, concursuri, lecții demonstrative, aniversări, proiecte, etc)
- Să aprecieze formele culte de manifestare a dansului și ale altor arte
BAZA MATERIALĂ/DOTĂRILE CERCULUI
In dotarea cercului de dans există echipamente audio/video, echipamente IT, materiale didactice, costumații specifice, precum și alte :
- sistem audio
- aparate aer condiționat
- covor de dans pvc
- bară fixă și bară mobilă pentru studiul dansului
- oglinzi de perete
- laptop
- imprimantă
- unitate pc
- flipchart
- saltele tip aerobic
- saltele de gimnastică
- echipamente pentru fitness: benzi elastice, greutăți, cărămizi tip yoga, corzi
- materiale didactice audio/video
- materiale didactice necesare studiului disciplinei: DVD-uri cu spectacole de balet, enciclopedii de balet/dans, albume de artă/dans
- elemente art&craft și consumabile: baloane, elemente decorative, postere
- costume de spectacol, costumație de antrenament, flexibili, poante – la cerere, cu finanțare proprie a fiecărui elev
Sala studio în care se organizează și spectacole (Sala albastră) este dotată cu:
- covor de dans pvc 9x14
- ecran de proiecție 6x8 montat pe 2 ștăngi metalice
- cortină ignifugată montată pe șine tip Kompas
- video proiector laser Epson EP-EB-L730U, 1920x1200, 7000 lumeni
- mașină de fum cameo 1700 pro
- proiectoare cameo TS 60 x 4 buc
- moving head fos wash quad III x 2 buc
- eurolite led water effect
- reflectoare 1000 w x 8
- headset novox wireless x 4 buc
- adj dmx controller
- echipamente montaj
TIPURI DE ACTIVITĂȚI CU ELEVII
În cadrul cercului de BALET, elevii pot participa la activități de tipul:
- Spectacole de producție semestriale
- Spectacole dedicate anumitor sărbători sau evenimente ale comunității (Ziua educației, 1 martie, 8 martie, 1 iunie, Ziua Culturii Naționale, Crăciunul, etc)
- Gala absolvenților – spectacol la final de an școlar, cu decernarea diplomelor și a altor forme de recompensare a rezultatelor obținute (medalii, trofee, cadouri)
- Gala Dansului – eveniment organizat cu ocazia Zilei Mondiale a Dansului
- lecții demonstrative/lecții deschise
- acțiuni de promovare a cercului sau a instituției – emisiuni televizate, articole de presă, pagina de facebook, site-ul instituției
- workshop-uri
- vizite la Opera Națională, Teatre, Muzee
- cercuri pedagogice
- competiții locale/județene/regionale/naționale/internaționale, unde copiii sunt recompensați cu medalii/diplome/trofee
- schimburi de experiență
- proiectele educative organizate de instituția noastră sau inițiate de alți parteneri educaționali
ACTIVITĂȚI REPREZENTATIVE PENTRU CERC:
- Concursul Național de Artă Coregrafică „EuRoDans”, edițiile I-XI, in perioada 2008-2024
- Cele 10 ediții anterioare ale proiectului EoRoDans au avut un impact deosebit asupra participanților, având ca parteneri: Opera Naţionala Bucureşti, Opera Comică pentru Copii, U.N.A.T.C Bucureşti, Teatrul de Opera şi Balet din Chişinău, Teatrul Muzical Coregrafic Bravissimo, Teatrul Toma Caragiu din Ploieşti, Palatul Naţional al Copiilor Bucureşti, Centrul Cultural Carmen Sylva Sinaia, Casa de Cultură şi Centrul pentru Tineret Vălenii de Munte, Casino Sinaia, Primăria Oraşului Sinaia, Primăria Oraşului Ploieşti, Winmarkt Ploieşti, Tymbark. Simpozionul „DansAct” dedicat pedagogilor din domeniul coregrafic extrașcolar și vocational
- Festivalul-Concurs Național al Teatrelor de Revistă pentru Copii „Toată lumea râde, cântă și dansează”, aflat la ediția a XXVII-a
- Gala Absolvenților „10 ani împreună”
- „Gala Dansului – prietenii Palatului”, cu premierea foștilor profesori sau colaboratori fideli ai Palatului, actualmente pensionari, cu participarea extraordinară a unor primi soliști ai Operei Naționale, sub patronajul reprezentanților Primăriei Ploiești și ai Prefecturii Prahova
- Ansamblurile de balet reprezentative dețin un bogat palmares competițional: echipele Airlines si Etoiles, alaturi de AristoCats, si Balletisima au obtinut în perioada 2015-2024 aproximativ 200 premii la competițiile naționale si internaționale de profil, printre care: „Fantezie în pași de dans” – Cluj, „Ghiocelul de Argint” – Arad, „Dance art fusion” – Sibiu, „Meridianele Dansului„ – Onești, „Flori în orațul florilor” – Timișoara, „Neghiniță” – Bacău, „Prietenia„ – Vaslui, „Rirm, dans, fantezie” – Tg Mureș, „Fantezii de vară” – Bârlad„ „Steluțele dansului” – Rm Sărat, „Ritm și grație” – Călărași, Marele Premiu Coregrafie” – București, „Generația Mileniului III” – București, Cupa Toamnei, Cupa Unirii, Cupa primăverii, „Star evolution” – București, Dance Star,
Concursuri internaționale: San Remo, Novi Sad, Barcelona, Belgrad, Villach
Proiecte: Italia - Modena, Germania – Aalen, Franța -Reunion
- Foști elevi cu care ne mândrim (elevi care au un parcurs profesional în domeniu)
- Denisa Badea Păsăreanu - n. 1988, Ploiești, a absolvit specializarea Coregrafie a Universității Naționale de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale” București și programul de masterat Teatrologie. Impresariat artistic din cadrul Universității de Arte din Târgu-Mureș. Participă la cursuri și ateliere de balet, dans contemporan, jazz, lindy-hop în Bristol, Londra, Dublin și București. În 2016 urmează un stagiu de perfecționare a cadrelor didactice la Royal Ballet School, Marea Britanie, unde lucrează cu Daria Klimentová, Darcey Bussell și Paul Lewis. Obține titlul de Doctor în teatru și artele spectacolului în 2017, an în care publică și volumul "Anatomia ambiguității. Procesul estetizării corpului în balet".
- În prezent este lector în cadrul Universității de Arte din Târgu Mureș
- Raluca Preda – Group Firness Instructor la World Class Romania, VibeOn Fitness Club București. Absolventă ASE, REI
- Raluca Nițu – absolventă a Liceului de Coregrafie „Flori Capsali” București, student la SNSPA, CRP, owner și profesor de balet la Școala „Ora de Dans”, București
- Ciobanu Ioana – licențiată a Facultății de Kinetoterapie, la UNEFS București, master RRMSF, profesor la „Ora de Dans”, București antrenor – Asociația club sportive Academia de Talente – Stars Gym Academy, București
- Paula Voicea – owner și profesor de balet la PAVO Dance Studio
- Mihaela Gabriela Mihai – dansatoare și coregrafă la Școala de Dans Vogue
- Marina Gogeanu – dansatoare bachata și ower la Marinas Dools Uk
- Mirela Scarlat – profesor de sport - Sântana, instructor de dans
CERC DE CREAȚIE LITERARĂ
PREZENTAREA PROFESORULUI
NEAGU MARIA-MIRABELA - Profesor de Limba și literatura română
- Colegiul Național Ion Luca Caragiale,
- Facultatea de Litere și Științe, Ploiești,
- Master Studii culturale românești în context european,
- Doctor în Filologie, Universitatea din București, 2014,
- Grad didactic I, 2024,
- autor al cărții Bujor Nedelcovici- între atracția scriiturii și datoria mărturisirii, 2015,
- articole publicate în reviste literare sau ale educației:
„România literară”, „Târgoviștea literară”, „Axioma”,
„EDICT”,
- participări la diferite
PREZENTAREA CERCULUI DE CREAȚIE LITERARĂ:
Îmbinând metode moderne cu cele tradiționale, activitatea la cerc propune o călătorie prin lumi și epoci diferite, prin intermediul lecturii și al scrierii creative.
Copiii care participă la acest cerc își dezvoltă abilitatea de a redacta diverse tipuri de compuneri, de a analiza texte literare. Unul dintre obiectivele cercului este stimularea interesului față de lectură, care are un rol desăvârșit în formarea intelectuală a copiilor. Lectura deschide poarta către cunoaștere, dezvoltă spiritul critic, îmbogățește vocabularul, îi învață pe copii să problematizeze, să empatizeze, contribuie la formarea unei personalități autonome a elevilor, capabilă de discernământ.
Scopul cercului este de a spori creativitatea elevilor prin lectură și scriere de text, de a le oferi contexte adecvate manifestării creativității, de a-i apropia de literatură.
Obiective urmărite în cadrul orelor:
-să utilizeze corect limba română, în diferite contexte de comunicare,
-să aplice noțiuni de teorie literară în receptarea textelor,
-să folosească un limbaj expresiv în scrierea de texte,
-să manifeste o atitudine pozitiva față de lectură și literatură,
-să manifeste toleranță față de opiniile și argumentele celorlalți,
-să prezinte o conduită morală prin acceptarea libertății individuale și a unicității umane,
-să își formeze o reprezentare culturală privind evoluția și valorile literaturii române,
-să manifeste o gândire autonomă, critică și reflexivă în raport cu diverse mesaje receptate.
NIVELURI DE STUDIU:
- începători
- avansați
COMPETENȚE FORMATE
De ce să frecventezi cercul de CREAȚIE LITERARĂ?
-dezvoltă abilitatea de a redacta diferite tipuri de compuneri,
-susține interesul pentru lectură al copilului,
-dezvoltă capacitatea de a analiza texte la prima vedere,
-dezvoltă creativitatea copiilor,
-implică elevii în diverse activități interdisciplinare: activități culturale, concursuri, proiecte, realizarea revistei „Universul Copilăriei”, întâlniri cu scriitori, excursii,
- oferă ajutor în pregătirea pentru evaluările naționale la Limba și literatura română și bacalaureat.
BAZA MATERIALĂ
În cadrul orelor, sunt folosite:
- texte scrise de autori români și străini
- fișe de lucru
- tablă interactivă Smart
- videoproiector
- laptop
- imprimantă
TIPURI DE ACTIVITĂȚI ȘI REZULTATE OBȚINUTE LA CONCURSURI:
- Premii I, Concurs internațional „Basmele Reginei Maria”, Palatul Elisabeta, București, 2017, 2018, 2019, 2023,
- Premii I obținute la concursul național „Tudor Mușatescu”, Pitești,
- Premiul II, la concursul național de literatură și jurnalism sportiv „Un condei numit Fair-Play”, organizat de Academia Olimpică Română și Ministerul Educației, 2021,
- Premii I la concursul național „Aripile speranței”, Iași, 2022,
- Premii I la concursul regional „Pasiuni, pasiuni”, Slobozia, 2022,
- Premii I la concursul național „Zâmbet de copil în zbor de fluturi”, Cluj, 2022,
- Premii I la concursul regional cu participare națională „Românie, plai de dor”, Călărași, 2023,
- Premii I la concursul regional „ECO-ul Naturii, Sibiu, 2024,
- Premii I la concursul regional „Locul copilăriei mele”, Corabia, 2024.
CERCUL DE CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE ENGLEZĂ
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Profesor: Aurelia Gabriela Filip
Studii:
- Licență: Universitatea Petrol-Gaze din Ploiești, Facultatea de Litere și Științe, Limba și Literatura Română-Limba și Literatura Engleză (2007)
- Master-Universitatea Petrol-Gaze din Ploiești, Facultatea de Litere și Științe, Concepte și Strategii de Comunicare Interculturală (2009)
Grad Didactic: I (obținut în anul 2018)
Vechime în învățământ: 17 ani dintre care 15 ani la Palatul Copiilor Ploiești
Proiecte Educative coordonate:
- revista Palatului Copiilor Ploiești, „Universul Copilărieiˮ alături de d-na profesor Maria Mirabela Neagu (de la cercul de Creație Literară)
- Proiectul Educativ Regional „Punți literare între culturi și civilizațiiˮ.
- Proiectul Educativ Județean: Concursul de Cultură și Civilizație Engleză.
Participare la cursuri de specialitate/ publicare de articole:
- 11.2023-participare la Conferința „Schimbare de paradigmă în Autismˮ;
- 11.-13.12.2023-participare la cursul online „Assessment in the Age of AIˮ, European School Education Platform, 15-20 ore;
- 12.2023-16.01.2024-participare la cursul „Dezvoltarea competențelor în vederea asigurării unui mentorat de calitate în învățământul preuniversitarˮ, Asociația Proeuro-Cons, 60 de ore/15 CPT;
- ianuarie 2024-participare la programul de formare profesională continuă „Managementul proiectelor educaționaleˮ, CCD Prahova, 12 ore;
- 02.-21.02.2024-participare la cursul online „Digital citizenship and democratic participationˮ, European School Education Platform, 8-10 ore;
- 02-13.03.2024- participare la cursul online „Fostering cultural awareness through global educationˮ, European School Education Platform, 8-10 ore;
- 05-21.04.2024-participare la programul de dezvoltare profesională continuă „Managementul furieiˮ, Asociația Catharsis București, 62 de ore/ 15 CPT.
- mai 2022-participare la Simpozionul „Provocările învățământului nonformalˮ din cadrul Festivalului Național Transdisciplinar pentru copii și tineret „Aripile Speranțeiˮ, P.C. Iași;
- iunie 2024-publicarea lucrării „Voluntarul de astăzi=Un Făr-Frumos postmodern. Proiecte cu rol socialˮ în ediția specială a revistei Solaris a Clubului Copiilor Medgidia, cu ISSN 2284-9254, la secțiunea Exemple de bune practici, metode inovative și activități de lucru cu elevii axate pe implicarea în acțiuni/ proiecte de incluziune și sprijinire a grupurilor sociale vulnerabile, secțiune destinată cadrelor didactice-în cadrul Proiectului Regional „În lumea lui Făt-Frumosˮ, CPEERI 2024, poziția 779
PREZENTAREA CERCULUI DE CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE ENGLEZĂ
Cercul de cultură și civilizație engleză este proiectat ca o activitate complementară celei din școli. El are ca principal obiectiv creșterea interesului elevilor față de cultura și civilizația anglo-saxonă și cea americană. Totodată, acest curs urmărește dezvoltarea și consolidarea cunoștințelor generale de limbă engleză (gramatică, vocabular etc.).
NIVELURI DE STUDIU
La acest cerc participă preșcolari și elevi de vârste diferite, între 5 și 19 de ani. Activitatea din cadrul cercului este organizată pe grupe, în funcție de vârsta copiilor, dar și respectând nivelul acestora.
- Începători
- Avansați
COMPETENȚE FORMATE
Cei mici (grădiniță, clasele pregătitoare -IV) învață limba engleză prin jocuri, cântecele - folosindu-se metode interactive, cât mai atractive. Grupele de avansați sunt orientate spre elemente de cultură și civilizație și probleme de limbă engleză. Elevii sunt încurajați să privească într-un mod deschis celelalte culturi și să încerce să îl înțeleagă pe Celălalt, evitând clișeele și stereotipurile. Se urmărește astfel dezvoltarea competenței interculturale, extrem de necesară în societatea actuală.
În timpul acestor activități non-formale, elevii nu își dezvoltă numai cunoștințele de limbă și cultură engleză, ci își formează și valori ca toleranță, înțelegere, fairplay, gândire critică, învățare prin descoperire, prietenie, și nu în ultimul rând responsabilitate socială și conștientizare culturală.
BAZA MATERIALĂ
Sala cercului de cultură și civilizație engleză este dotată cu:
- tablă interactivă și videoproiector
- computer
- imprimantă
- bibliotecă cu un număr mare de cărți și jocuri în limba engleză (dicționare, cărți adaptate pe nivel, albume de istorie, cărți pentru examene Cambridge și IELTS etc.)
- 7 laptop-uri pe care elevii avansați le pot utiliza la oră pentru diverse proiecte.
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
În cadrul acestui cerc, elevii pot participa la o gamă diversă de activități: carnavaluri, serbări, concursuri, expoziții, proiecte, activități extracerc: excursii, vizite la teatru și altele. Activitățile extracerc se desfășoară în afara orelor normale, și reprezintă modalități distractive prin care elevii cercului se cunosc mai bine, devin voluntari pentru colegii mai mici și participă împreună la realizarea unor proiecte de arts and crafts/ voluntariat etc. Puteți găsi mai jos câteva exemple de astfel de activități extracerc:
- 03.2022-activitatea extracerc „Primăvara lecturiiˮ, alături de d-nele prof. Cristina Stănescu și Mirabela Șerban-Gurău (piesă de teatru în limba engleză)-activitatea face parte din proiectul „Bucuria lecturiiˮ;
- 31.10.2023-activitate extracerc „Carnaval de toamnăˮ (au participat elevi de la cercul de creație literară și cultură și civilizație engleză);
- 13.12.2023-activitate extracerc „Christmas Party-Arts and Craftsˮ (au participat elevi de liceu și gimnaziu-de la cercul de cultură și civilizație engleză);
- 28.03.2024-activitate extracerc „Ce facultate ne alegem?ˮ (2 ore, platforma Google Meet, elevii actuali de liceu de la cercul de cultură și civilizație engleză s-au întâlnit cu foștii elevi).
Ca rezultat al lucrului în echipă sau individual, elevii cercului au câstigat premii importante la concursuri județene, regionale, naționale și internaționale ca de exemplu:
- iunie 2022-participare la Concursul „ÎMPREUNĂ ÎNTR-O EUROPĂ UNITĂˮ, P.C. Cluj, secțiune: proiect în limba engleză, rezultat: Locul I-Echipajul UK;
- aprilie 2023: participare la Concursul Regional „Having Fun with Englishˮ, Galați, secțiunea: eseu în lb. engleză, rezultate: 2 Premii I și 1 Premiu II;
- mai 2023: participare la Concursul Regional de eseuri „Cultură și civilizație engleză, franceză, germană, spaniolăˮ, Palatul Copiilor Sibiu, secțiuni: traducere și eseu în lb. engleză, rezultate: 3 Premii I și 1 Premiu II;
- mai 2023: participare la Concursul Național „CONTES-CUENTOS-STORIES...ˮ, Palatul Copiilor Timișoara, secțiune: traducere în lb. engleză. Rezultate: 1 Premiu I, 1 Premiu III și 2 Mențiuni;
- noiembrie 2023-participare la Concursul Național „ICOANA SUFLETULUI DE COPILˮ Sebeș, CAEN 2023 finanțat, poz. 15, secțiunea creație literară în lb. engleză (eseu și poezie). Rezultate: 1 Premiu I, 2 Premii II, 2 Premii III și 1 Mențiune;
- martie 2024-participare la Concursul Interjudețean „ZIUA INTERNAȚIONALĂ A POEZIEI“, P.C. Pitești, CPEEPRI 2024, poz. 77, secțiunea: poezie în lb/ engleză. Rezultate: 1 Premiu II și 1 Premiu III;
- mai 2024- la Concursul Regional Interdisciplinar de eseuri „Cultură și civilizație engleză, franceză, germană, spaniolăˮ, PC. Sibiu, CPEERI 2024, poz. 1552, secțiunea: eseu în lb. engleză. Rezultare: 2 Premii I, 1 Premiu II;
- mai 2024-la Concursul Național de eseuri și bandă desenată „Călătorie prin Uniunea Europeanăˮ, Palatul Național al Copiilor București, CPEENI 2024, finanțat, poz. 41, secțiunea: eseu în lb. engleză, Constantin Beatrice (cl.a IX-a) a obținut Locul I, iar Ploeșteanu David (cl. a X-a)- Locul II;
- În perioada 24-28 iunie 2024- la Concursul Național „Împreună într-o Europă Unităˮ, Cluj-NAPOCA-Caps Valea Ierii, CPEENI 2024, FINANȚAT, proiect în lb. engleză, echipajul de la acest cerc care a reprezentat Irlanda, format din elevele: Constantin Beatrice, Grancea Raluca, Purice Briana, Radu Larisa și Spătaru Anemona, a obținut Premiul I.
FOȘTI ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ
Dintre foștii elevi ai cercului, îi menționăm pe cei care au ales să își continue studiile în limba engleză la universități din Danemarca, Franța, Anglia:
- Sima Ana-Maria, Anca Mihai,
- Stanciu Andy.
De asemenea, sunt și foști elevi care au continuat studierea limbii engleze la Universitatea din București:
- Panaite Andra și Carla (limba și literatura suedeză-limba și literatura engleză),
- Rîmboacă Bianca Andreea (limba și literatura portugheză-limba și literatura engleză)
- Tătulescu Maria Antonia (limba și literatura română-limba și literatura engleză).
Suntem mândri că elevii noștri sunt pasionați și continuă să studieze ce au început la Palat. Unii dintre ei aleg să ne continue povestea și să predea la Palat așa cum s-a întâmplat în cazul domnișoarei profesor Râmboacă Bianca Andreea care a devenit de anul acesta profesor titular la cercul de cultură și civilizație engleză de la Palatul Național București.
CERCUL DE CULTURÃ ṢI CIVILIZAṬIE FRANCEZÃ
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Profesor: Miloiu Andreea Simona
Studii :
- Facultatea de Litere ṣi Ṩtiinṭe, Specializarea Limba ṣi Literaturã Englezã- Limba ṣi Literatura Francezã, Ploieṣti;
- Facultatea de Litere, Specializarea Limba ṣi Literaturã Englezã- Limba ṣi Literatura Germanã, Bucureṣti;
- Mater Studii Europene, Ploieṣti;
- Conferinṭã Internaṭionalã, UPG Ploieṣti, prezentare lucrare Les jeux et les chansons en classe de FLE ;
- Simpozion Judeṭean – Approches methodoligiques de la chanson en classe de FLE cu lucrarea Apprendre le grammaire avec les chansons ;
- Simpozion Interjudeṭean Partageons ! Pratiques de classe, din cadrul Proiectului Educaṭional Tous pour le francais cu lucrarea Scenario Didactique ;
- Curs de formare continua Noile tehnologii informationale ṣi de comunicare in grãdiniṭã ṣi in ṣcoalã ;
- Curs de formare continua Leadership ṣi cooperare in relaṭia pãrinte-copil;
- Curs de formare Stiluri de invãṭare, Stiluri de formare, Stiluri de predare.
Gradul didactic I
Vechime în învãṭãmânt: 18 ani
PREZENTAREA CERCULUI DE CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE FRANCEZĂ
Cercul de Cultură și Civilizație Franceză a fost înființat în anul 2017. La acest cerc se pot înscrie copiii de ciclul preșcolar, primar, gimnazial și liceal. Vârsta minimă a copiilor care frecventează cercul este de 4 ani.
De ce să frecventezi cercul de Cultură și Civilizație Franceză?
- Limba franceză este a doua cea mai populară limbă vorbită în lume, după engleză, și este predată pe toate continentele.
- Franceza este limba internațională a diferitelor domenii ale culturii, este limba lui Victor Hugo, Moliere.
- Elevii sunt familiarizaţi cu obiceiuri şi tradiţii specifice prezentate într-un cadru distractiv prin cântece, jocuri, joc de rol, marcarea unor sărbători cunoscute.
- Franța este una dintre principalele destinații turistice. Peste 70 de milioane de turiști vizitează Franța în fiecare an.
- Vom învăța să vorbim în limba franceză, vom învăța istoria Franței, Geografia Franței, vom sărbători toate evenimentele importante, o sa facem petreceri și o să ne distrăm.
- Elevii își dezvoltă mult vocabularul deoarece pot întâlni cuvinte noi pe care nu le-au folosit până acum nici în limba maternă.
- Elevii participă la multe concursuri gratuite organizate în palate, cluburi și școli.
- Elevii vor învăța multe cântece tradiționale, vom juca piese mici de teatru și jocuri în limba franceză.
- Vom învăța care sunt mâncărurile tradiționale în Franța, ce mănâncă francezii la micul dejun, ce muzică ascultă și care sunt jocurile lor preferate.
Argument
Invãṭarea limbii franceze poate deveni un lucru foarte plãcut ṣi relativ uṣor atunci când cunoṣti cât mai multe despre ṭara în care se vorbeṣte limba respectivã. Si cum orice ṭarã este reprezentatã de cultura ṣi civilizaṭia sa, studierea unor aspecte culturale este modalitatea cea mai potrivitã în ceea ce priveṣte trezirea interesului elevilor pentru învãṭarea limbii strãine. De asemenea am considerat interesant sã introduc în acest curs descrierea unor sãrbãtori ṣi a tradiṭiilor care le caracterizeazã, atât pentru a se simṭi mai aproape de poporul francez, de tradiṭiile ṣi de limba vorbitã de oamenii de acolo, cât ṣi pentru a face comparaṭii ṣi a descoperi similitudinile cu tradiṭiile ṣi valorile culturale ale propriului popor.
NIVELURI DE STUDIU
- începãtori (4-12 ani)
- avansaṭi (12-18 ani)
- performanṭã (12-18 ani)
COMPETENṬE FORMATE
Competențe generale :
- Dezvoltarea capacitãṭii de receptare a mesajului oral
- dezvoltarea capacitatii de exprimare oralã
- dezvoltarea atitudinilor de empatie culturalã ṣi intelectualã
Competenṭe specifice :
- sã recunoascã sunetele specifice limbii franceze
- sã distingã cuvinte si sintagme in fluxul verbal
- sã reacṭioneze verbal/ non verbal la un mesaj audiat
- sã reproducã cuvinte/ pãrṭi ale unui enunṭ adecvat unei situatii de comunicare uzualã
BAZA MATERIALÃ
- mobilier școlar
- tablã interactivã
- imprimantã
- cãrṭi
- jocuri
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- Participari la concursuri organizate la Alianṭa Francezã sau la alte Palate ṣi Cluburi ale Copiilor din ṭarã
- organizarea concursului Interjudeṭean Maman Je t’aime
- activitãṭi extra-cerc cu alte cercuri din Palatului Copiilor de Halloween, de Crãciun, Ziua Mamei, Paṣte, Venirea primãverii, etc.
CERCUL DE DANS MODERN
PREZENTAREA PORFESORULUI COORDONATOR
Profesor coordonator – Robert Mihael Zahariuc
- Licențiat al Universității Naționale de Artă Teatrală și Cinematografie, București, secția Coregrafie
- Master în „Arta spectacolului coregrafic” la UNATC, București
- Grad didactic I
- doctorat la UNArte București – doctor în arte vizuale
- Membru al Uniunii Naționale a Artei Coregrafice UNACOR, București
- Curs formare continuă „Management și comunicare în învățământ”
COMPETENȚE FORMATE
- dezvoltarea unei posturi corporale corecte și cultivarea pasiunii pentru mișcare, arte și estetică
- dezvoltarea calităților psiho-motrice
- identificarea și execuția elementelor de dans aparținând unor genuri cât mai diverse – dans contemporan, dans de caracter, show-revue, show-dance
- utilizarea elementelor studiate în cadrul unor piese coregrafice
- participarea la activități, spectacole, concursuri
- comunicarea în cadrul echipei
- autocunoaștere și capacitatea de rezolvare a sarcinilor de lucru
NIVELURI DE STUDIU
- Inițiere
- Avansați
- Performanță
BAZA MATERIALĂ
- bare fixă de perete
- saltele aerobic
- saltele de gimnastică
- oglinzi
- laptop
- calculator + boxe
- imprimantă
- costume de spectacol
- materiale didactice audio
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
În cadrul cercului de Dans Modern, elevii pot participa la activități de tipul:
- spectacole cu ocazia diferitelor sărbători, evenimente locale
- lecții demonstrative
- lecții deschise
- competiții
- schimburi de experiență
- proiectele educative organizate de instituția noastră sau inițiate de alți parteneri educaționali, precum „Gala Dansului. Prietenii Palatului”
Activități reprezentative pentru cerc:
- Inițiator și coordonator al Concursului Național de Artă Coregrafică „EuRoDans”, edițiile I-XIII, in perioada 2008-2024
- Edițiile anterioare ale proiectului EoRoDans au avut un impact deosebit asupra participanților, având ca parteneri: Opera Naţionala Bucureşti, Opera Comică pentru Copii, U.N.A.T.C Bucureşti, Teatrul de Opera şi Balet din Chişinău şi Teatrul Muzical Coregrafic Bravissimo, Teatrul Toma Caragiu din Ploieşti, Palatul Naţional al Copiilor Bucureşti, Centrul Cultural Carmen Sylva Sinaia, Casă de Cultură şi Centrul pentru Tineret Vălenii de Munte, Casino Sinaia, Primăria Oraşului Sinaia, Primăria Oraşului Ploieşti, Winmarkt Ploieşti, Tymbark.
- Concursuri naționale la care au participat elevii cercului: „Flori în orașul florilor”- Timișoara, „Magia dansului” – Cluj Napoca, „Să fii dinamic” – Brăila, „Trofeul Drobeta” - Drobeta Turnu Severin, ”Steluțele dansului” – Râmnicu Sărat, „Marele Premiu al Palatului Național” – București, „Ghiocelul de argint” – Arad, „Fantezii de vară” – Bârlad, „Millenium Legend Dancers” Brașov
- Concursuri internaționale: „River Dance” – Russe, International Dance Competition – Novi Sad, „Joy of Europe” – Belgrad, GEF – San Remo, Barcelona Dance Award
- Membru în jurii de specialitate la numeroase competiții naționale și internationale: Milano Danza, Torino Danza, Danza Citta di Giovane San Remo, International Dance Summit Arte nela Danza Ancona, Movmnt Dance Competition Russe, etc
- „Gala Dansului – prietenii Palatului” 2022-2024
FOȘTI ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE PEDAGOGICE:
- Mihai Costache – balerin la Sarasota Ballet Co, America
- Cristina Marin – balerină la Teatrul de Revistă Constantin Tănase, Opera Comică pentru Copii, Teatrul Ambasadorii București
- Alexandru Mălăeru - balerin la Teatrul Stela Popescu, Opera Comică pentru Copii, Teatrul Ambasadorii București
- Claudiu Buldan – balerin la Teatrul de Balet Sibiu
- Denisa Badea – profesor la Palatul Copiilor Târgu Mureș, conferențiar la Univ. Dr. Univ. de Arte Târgu Mureș
- Daniela Neaga – Kinetoterapeut
ETNOGRAFIE/FOLCLOR
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
PROF. SORIN ION PETRE
???????????????????????????????????????
PREZENTAREA CERCULUI
Acest cerc a funcţionat cu denumirea de „Dans popular”. Redenumirea cercului va aduce un plus de valoare activităţii viitoare prin promovarea tradiţiilor din judeţul Prahova dar şi din celelalte regiuni şi zone folclorice din România. Ansamblul de dansuri „Rapsodia Prahovei” are o bogată activitate naţională şi internaţională prin participarea la festivaluri din Franţa, Germania, Danemarca, Serbia, Bulgaria, Turcia, Grecia, Ungaria. Copiii sunt dornici la a cunoaşte tradiţiile naţionale şi de a le transmite mai departe din generaţie în generaţie.
Ansamblul Folcloric ”Rapsodia Prahovei” al Palatului Copiilor, Municipiul Ploiești, depășește 45 de ani de activitate având un bogat palmares în promovarea și păstrarea tradițiilor folclorice din zona Munteniei Subcarpatice.
Dragostea pentru însușirea aprofundată a unor scenarii, ce au fost puse în scenă de personalități ale coregrafiei românești fac din acest grup de dansatori un nume de referință în orașul Ploiești și județul Prahova.
Ansamblul ”Rapsodia Prahovei” al Palatului Copiilor, Municipiul Ploiești, a prezentat primul spectacol în 1970. Depășind 45 de ani de activitate cu un bogat palmares în promovarea jocurilor populare tradiționale, a fost în decursul timpului o școală de artă coregrafică pentru multe generații de elevi care i-au trecut pragul.
Repertoriul coregrafic al grupelor componente ale ansamblului este reprezentativ vetrelor folclorice ale zonei Subcarpaților Prahovei, unde arta populară și-a păstrat un profund caracter autentic.
Multe generații ale ansamlului au evoluat în decursul timpului, în peste 50 de centre reprezentative ale țării, cât și în festivaluri și parteneriate internaționale în majoritatea țărilor Europei și Asia, cu peste 25 de participări.
Valorificarea repertorială a jocurilor populare tradiționale din zona Prahovei cât și includerea în repertoriul selectiv și a altor zone folclorice, fac din Ansamblul de Dansuri Populare ”Rapsodia Prahovei”, al Palatului Copiilor, Municipiul Ploiești un nume de referință pentru folclorul coregrafic, coordonat de 28 de ani de către profesor Sorin Ion Petre.
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
Festivalurile Naționale de folclor:
- „Crai Nou” Brașov, edițiile 2015-2018;
- „Mlădițe Românești” Întorsura Buzăului, edițiile 2016-2018;
- „Dialogul Artelor” Alexandria, edițiile 2013,2016, 2018;
- „Brâulețul” Pitești, edițiile 2015,2016;
- „Alize” Oltenița, edițiile 2014,2019;
- „Pe-o gură de rai” Focșani, edițiile 2015-2016;
- „Izvoare Covăsnene” Covasna, ediția 2013;
- „Generația Mileniului III” București, edițiile 2014,2017;
- „Batca” Drăgășani, edițiile 2014, 2016.
Festivaluri Internaționale de folclor:
- „Moineșteanca”, Bacău 2013;
- „Cununa Sânzienelor”, Găești, edițiile 2016-2018;
- Am fost ș-om fi”, Sighetul Marmației, edițiile 2015-2018;
- Primorsko 2017 & Mikrevo 2018 – Bulgaria.
CERCUL DE GIMNASTICA RITMICA
PREZENTAREA PORFESORULUI COORDONATOR
PROF. MARIA ANGHEL
- Componenta a echipei de Gimnastica artistica-Clubul Petrolul Ploiesti ( 1965-1976 );
- Colegiul National I.L.Caragiale – Profil sportive;
- Institutul Pedagogic Bacau / – Facultatea de Educatie Fizica si Sport - Specializare – Educatie Fizica / Gimnastica (1976-1979);
- Postuniversitare ANEFS – Facultatea de Educatie Fizica si Sport Bucuresti Licentiat in Educatie Fizica si Sport (1994-1996);
- Gradul didactic I (1995-1997);
- Coordonator alaturi de Instructorii in cadrul ”Team Cheer Romania”, participant la Campionatul European de Cheerleading 2023 – Verona-Italia, 2024 Oslo-Norvegia
PREZENTAREA CERCULUI
ARGUMENT
,,Daca dorești să ai un copil inteligent, dotat, trebuie să-i dezvolți forța pe care inteligenta i-o va cultiva, să-l faci sănătos și robust pentru a-l face înțelept și cu judecată ...lasă-l să lucreze, obișnuiește-l să activeze. Să ai grijă să se miște mult. Să fie un om puternic trupește, în curând va deveni puternic și intelectual", spunea J.J. Rousseau
Gimnastica - este o disciplină fundamentală în sistemul nostru de educație fizică și antrenament sportiv, contribuie la dezvoltarea fizică armonioasă, la formarea și perfecționarea priceperilor și deprinderilor motrice, eficiente pe viitor în practicarea - în mod independent sau organizat pentru performanță - în cadrul competițiilor tematice naționale și internaționale sau in cadrul spectacolelor. Folosind exerciții naturale și create ( alcătuite științific pe criterii anatomice, fiziologice, biomecanice, terapeutice ), modelând corpului în vederea menținerii sau îmbunătățirii sănătății copiilor si formarea unei atitudini corecte de postura ( scăderea țesutului adipos, creșterea capacitații de efort prin educarea calităților motrice si cultivarea simțului estetic al mișcării la elevi ), fiind accesibila prin ramurile sale: gimnastica artistică, aerobică sau ritmică și mai nou cheerleading, constituie atu-ul de baza care merita să fie stimulat de lecție în vederea îmbunătățirii propriei imagini, eliminării inhibițiilor și întăririi încrederii în forțele si posibilitățile individuale, dar și spiritul de colaborare în echipă.
NIVELURI DE STUDIU:
- Inițiere
- Avansați
- Performanță
COMPETENŢE FORMATE
Competențe generale:
- nivel: începători
- Operarea cu termeni /elemente de limbaj specific gimnasticii, asigurarea dezvoltării fizice armonioase, îmbunătătirea indicilor somato-functionali ai organismului prin mijloace specifice gimnasticii.
- Dezvoltarea motricității generale și însușirea procedeelor tehnice specifice gimnasticii.
- Dezvoltarea trăsăturilor morale și de caracter, favorabile inegrării sociale.
- nivel : avansați
- Îmbunătășirea dezvoltării fizice armonioase, a reflexului corect de postură și a ținutei gimnice.
- Menținerea capacității motrice cu accent pe cea specifică prin însușirea bazelor tehnice ale elementelor specifice gimnasticii.
- Dezvoltarea trăsăturilor morale și de caracter, favorabile integrării sociale.
- nivel : performanță
- Consolidarea capacității de autoorganizare și autoconducere în cadrul activitîții pentru practicarea independentă a gimnasticii.
- Cunoașterea parametrilor și indicilor antropometrici corespunzători pentru o stare de sănătate optima.
- Menținerea unui fitness motor favorabil susțineri activității mortice.
Competenţe specifice
- nivel inițiere
- Operarea cu elemente de limbaj specific gimnasticii , asigurarea dezvoltarii fizice. armonioase, îmbunătătirea indicilor somato-functionali ai organismului prin mijloace specifice gimnasticii.
- Dezvoltarea motricității generale și însușirea procedeelor tehnice specifice gimnasticii.
- Dezvoltarea trăsăturilor morale și de caracter, favorabile inegrării sociale.
- Nivel avansați
- Îmbunătășirea dezvoltării fizice armonioase, a reflexului corect de postură și a ținutei gimnice.
- Menținerea capacității motrice cu accent pe cea specifică prin însușirea bazelor tehnice ale pașilor și elementelor specifice gimnasticii.
- Dezvoltarea trăsăturilor morale și de caracter, favorabile integrării sociale.
- Nivel performanță
- Consolidarea capacității de autoorganizare și autoconducere în cadrul activității pentru practicarea independentă a gimnasticii.
- Cunoașterea parametrilor și indicilor antropometrici corespunzători pentru o stare de sănătate optima.
- Menținerea unui fitness motor favorabil susținerii activității mortice.
- elemente specifice gimnasticii
- Forta dinamica. Forta satica. Sarituri (cu desprindere de pe loc și din deplasare). Echilibru si Flexibilitate. Stunturi. Piramide
- Elemente artistice
- Elemente semiacrobatice și acrobatice
BAZA MATERIALĂ
- saltele gimnastică
- bănci gimnastică
- spaliere
- oglinzi
- mingi aerobic
- covor pvc
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- participari la spectacole, tabere - cantonament si competitii nationale si internationale incadrate in calendarul ministerului educatiei si agentiei nationale pentru sport.
- Echipele de sportive JUMPERS participa cu succes la categoriile de varsta 6-9 ani, 8-13 ani si 14-16 ani, urcand pe podiumul de premiere, de fiecare data cu succes.
- participari competitiile mai importante.
- campionatul european de ”ant si dans” : editia 2018 Balaton – Ungaria 2 locuri 1 si 2 locuri 2 si Brasov 2019, 2 Locuri 1, 1 loc 2 1 Premiu Special Gold.
- Festivalul Naţional Şcolar al Sportului Aerobic : Editiile 2014-2018
- Festivalul international de Gimnastica si Dans ”PRIETENIA”–VASLUI , editiile 2014, 2023, 2024
- EUROPEAN CHEER LEAGUE – Campionatul European de Cheerleading. Editia 2023 – Verona Italia, LOCUL 1 cu TEAM CHEER ROMANIA , in componenta echipei au facut parte Ioana Ionita si Maria Nita.
- Editia 2024 ECU – OSLO NORVEGIA , in component echipelor au facut parte : YOUTH 9 12-15 ani ) LOCUL 3 : Gabriela Dutu, Lois Termignone si Ingrid Caragea. echipa de juniori a obtinut locul 1, componente : Ioana Ionita si Cristiana Iovan.
CERCUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ ÎN TEHNICA DE CALCUL – INFORMATICĂ
PREZENTAREA CERCULUI
NIVELURI DE STUDIU
COMPETENȚE FORMATE
BAZA MATERIALĂ
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Cadru didactic coordonator: profesor matematică-informatică
RAMONA CANTARAGIU
- Colegiul Național „Mihai Viteazu” Ploiești;
- Facultatea de Litere și Științe, Ploiești, specializarea matematică-informatică;
- Formator - 2011;
- Evaluator în sistemul formării profesionale continue - 2017;
- Grad didactic I -
PREZENTAREA CERCULUI
MATEMATICĂ APLICATĂ ÎN TEHNICA DE CALCUL – INFORMATICĂ
Motto: “Dacă dai un pește unui om, îl hrăneşti pentru o zi. Dacă îl înveţi să pescuiască, îl hrăneşti pentru o viaţă”
Proverb chinezesc
Operarea computerului se face folosind mijloace moderne, în funcție de vârsta școlară a participanților, iar computerul este privit ca un instrument-suport cu ajutorul căruia aprofundăm în mod de interdisciplinar noțiunile învățate la școală, ne dezvoltăm creativitatea și gândirea algoritmică.
Aici învățăm elemente esențiale în educația digitală a tinerelor generații:
- Inițierea și dezvoltarea deprinderilor practice de utilizare a computerului și a mijloacelor moderne de comunicare;
- Dezvoltarea deprinderilor de a dezvolta programe într-un limbaj de programare;
- Cunoașterea modului de utilizare a categoriilor de aplicații IT;
- Realizarea de documente, prezentări etc. care să dezvolte spiritul inventiv și creativitatea;
- Scriere rapidă la tastatură, grafică digitală, inițiere în Web Design, siguranța pe Internet;
- Participări la activități interdisciplinare alături de elevii de la alte cercuri.
În zilele noastre, nu putem concepe o pregătire eficientă pentru viață fără utilizarea informaticii, fără a pătrunde în tainele universului IT.
În cadrul activităților Cercului “Matematică aplicată în tehnica de calcul - informatică”, participanții:
- îşi dezvoltă înzestrările, gândirea algoritmică și capacitatea de a aplica cunoștințe matematice în programare;
- îşi formează noi abilităţi și deprinderi;
- obțin cunoştinţe noi prin metode activ-participative, utilizându-se preponderent metoda învățării și a formării deprinderilor prin rezolvarea unei game cât mai variate de aplicații practice;
- creează, comunică și relaționează prin lucrul în proiecte de echipă.
NIVELURI DE STUDIU
- Începători
- Avansați
COMPETENȚE FORMATE
Nivel de studiu: începători
- Editoare grafice
- Aplicații pe platformele educaționale și învățare online, jocuri logice, jocuri de memorie și atenție, jocuri de calcul mintal
- Teste de inteligență și aptitudini, probleme de matematică aplicată
- Formarea şi dezvoltarea abilităţii de tastare corectă şi rapidă
- Definirea conceptelor de bază ale unui sistem de calcul / Elemente de explorare și selectare a informațiilor pe Internet
- Utilizarea sistemului de operare WINDOWS pentru stocarea, prelucrarea și prezentarea informaţiei
- Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de utilizare a unui procesor de texte
- Dezvoltarea gândirii algoritmice, a abilităților de rezolvare a problemelor - Code.org
Nivel de studiu: începători
- Rolul şi funcţiile sistemelor de calcul
- Procesorul de texte Word
- Prezentări multimedia - Power Point
- Programe de calcul tabelar – Excel
- Utilizarea operațiilor de bază necesare realizării unei pagini HTML
- Folosirea platformelor digitale de lucru colaborativ
- Algoritmi informatici și implementarea lor într-un limbaj de programare vizual (Scratch, Blockly, Ozoblockly, Open Roberta, Alice etc.)
BAZA MATERIALĂ
Laboratorul de informatică are în dotare:
- tablă Smart,
- 15 calculatoare desktop mini-ITX ACER cu Intel®Core™i5 si 8GB RAM, cu mediul de operare Windows 10 Professional și suită de aplicații Microsoft Office 2013, an de fabricaţie 2015, obţinute printr-un proiect comun al Palatului Copiilor Ploiești cu Fundația Timken
- 4 calculatoare All In One ACER, an de fabricaţie 2013.
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
Elevii înscrişi la cerc pot participa și obține premii la diferite concursuri judeţene, regionale şi naționale, care încununează activitatea, printre care enumerăm
Concursurile regionale și naționale la care s-au obținut premii I:
- Concursul național de grafică pe calculator „Visând la stele în universul copilăriei”, Clubul Copiilor Sebeș;
- Concursul regional de protecţia mediului și ecoturism, „Șoimul dunărean”, Palatul Copiilor Nr.1 Călăraşi;
- Concursul regional de Datini și Obiceiuri de iarnă „Cum e datina străbună”, Clubul Copiilor Sighetu Marmației;
- Concurs regional de desene pe calculator, prezentări PowerPoint şi eseuri „Locul copilăriei mele”, Palatul Copiilor „Adrian Băran” - Structura Corabia, județul Olt;
- Concursul Regional „Planeta Albastră”, organizat de Palatul Național al Copiilor și Clubul Copiilor Sector 6, Bucureşti;
- Concurs regional interdisciplinar de grafică pe calculator, creație plastică, artă populară „D’ale copiilor”, Clubul Copiilor Petrila, judeţul Hunedoara;
- Concursul Regional „Infotehnium”, organizat de Clubul Copiilor Sector 6, Bucureşti;
- Concursul regional „InfoContest”, Clubul Copiilor Vălenii de Munte.
CERCUL DE MUZICĂ POPULARĂ
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Profesor CRISTINA NICOLETA STĂNESCU
Interpret de Muzică Populară
Profesor de Muzică populară
- Liceul de Muzică «Dinu Lipatti» - București
- Atestat Profesional Canto popular
- Absolventă a Facultății de Muzică – București
- Profesor Educație Muzicală (2001-2007)
- Profesor Muzică Populară – Palatul Copiilor, Ploiești (2007 până-n prezent)
- Profesor Canto popular (2018-2024) – Fabis Art School – Ploiești
- Album Muzical (CD) 2017 – realizat cu Orchestra Asociația Culturală Predușel în colaboare cu Orchestra Frații Cazanoi: „TELEAJEN CU APĂ MARE”
- Membru UNART 2014 – Uniunea Națională a Artiștilor din România
- Membru UCMR-ADA 2014 – Uniunea Compozitorilor și Muzicologilor din România (drepturi patrimoniale de autor de opere muzicale: compozitori, textieri, aranjori, editori muzicali)
- Membru UCIMR 2021 - Uniunea de Creație Interpretativă a Muzicienilor din România
- Membru/președinte în juriu, din cadrul festivalurilor și concursurilor de folclor
- Recital - Spectacole, activități culturale, concursuri de folclor.
- Apariții TV: PRO TV, KANAL D, ANTENA STARS, TVR1, TVR3, TRADIȚIONAL TV, ALPHA TV, WYLL TV, VPTV, TVH 2.0, MDI TV – TÂRGOVIȘTE, FAVORIT TV, ETNO TV, INEDIT TV, METROPOLA TV, A7TV, MOLDOVA TV, TV GIURGIU, TVSAT – BUZĂU, TVR FOLCLOR, EMI TV BUCUREȘTI, COLUMNA TV, ANTENA 3 VÂLCEA.
- Gradul Didactic I – 2021
- Vechime învățământ – 20 ani
PREZENTAREA CERCUL DE MUZICĂ POPULARĂ
Motto:
„De-l munceşte dorul pe român, de-l cuprinde veselia, de-l minunează vreo faptă măreaţă, el îşi cântă durerile şi mulţumirile, îşi cântă eroii, îşi cântă istoria şi astfel sufletul său e un izvor nesfârsit de frumoasă poezie.” (Vasile Alecsandri)
Cercul de Muzică populară a fost înființat în anul 2006.
La fiecare început de an școlar, vin tot mai mulți doritori să se înscrie la acest cerc, ce este structurat pe categorii de vârstă: preșcolar, primar, gimnazial și liceal.
În cadrul acestor categorii se disting grupe de începători, avansați și performanță. Activitatea la acest cerc este intensă. Vârsta minimă a copiilor care frecventează activitatea cercului este de 4 ani.
Elevii care doresc să se înscrie și să descopere tainele muzicii populare românești, sunt așteptați la preselecție, pentru susținerea probei practice (Ex: un cântec la alegere, ritm și auz).
Copiii selectați sunt anunțați imediat ce susțin proba practică.
COMPETENȚE FORMATE
- îți dezvolți deprinderile muzicale de interpretare a cântecelor: individual, în colectiv, pe grupe, cu acompaniament (negative);
- îți exprimi calităţile vocale, în funcţie de talent și abilități;
- îți dezvolți auzul muzical și simţul ritmic;
- îți formezi deprinderi de a intona corect un cântec după auz;
- îți antrenezi memoria muzicală,
- îți dezvolți gustul estetic;
Ce obiective sunt urmărite în cadrul desfășurării activității:
- să participe activ, cu interes şi plăcere la activităţile muzicale;
- să execute cât mai corect exerciţiile de respiraţie, de dicţie și ritmice;
- să manifeste spontaneitate şi originalitate în interpretare;
- să execute cât mai corect exerciţiile de încălzire şi omogenizarea vocilor ;
- să interpreteze cât mai corect cântecele în grup;
- să asocieze textul cântecelor interpretate cu mişcări sugestive corespunzătoare, în ritmul melodiei;
- să interpreteze corect cântarea alternativă, sesizând timpii de intrare;
- să interpreteze cântece cu ajutorul negativelor muzicale;
BAZA MATERIALĂ
- pian/orgă electronică
- stație,
- boxe,
- microfon,
- laptop
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
Sprijiniți de profesorul coordonator, Stănescu Cristina, au muncit din răsputeri să se facă cunoscuți pe plan local, județean, national și chiar internațional! Individual, în duet sau în grupuri, au reușit să se remarce! Efortul a fost mare, dar răsplata a fost pe măsură!
Iată câteva dintre experiențele lor:
- Spectacole
- Concursuri de folclor
- Apariții/difuzări Radio, Tv - Mass-media.
- festivalul internațional de muzică populară, zărnești – aprilie 2011
- ministerul educației – bucurești, program colinde tradiționale – decembrie 2012
- cerc pedagogic al profesorilor de educație muzicală – noiembrie 2012
- muzeul județean de istorie și arheologie prahova – februarie 2013
- emisiunea ”copiii spun lucruri trăsnite” – prima tv, eleva văduva briana - noiembrie 2013
- ziua internațională a persoanelor vârstnice - program folcloric, căminul vasarely, ploiesti - principesa margareta - octombrie 2015
- emisiunea “la măruță” – pro tv – decembrie 2017
- concurs național de muzică ”cununa petrolului”, moreni - 2017
- concurs interjudețean de muzică ”euro music”, brănești - 2018
- universitatea de petrol și gaze, ploiești - decembrie 2019
- batalionul militar 96 larom “mircea voievod”, ploiești – decembrie 2019
- ziua inspectoratului școlar județean, prahova - 13 decembrie 2019
- ”să ne amintim de mihai eminescu!” – activitate extra-cerc desfășurată online, la care au participat elevii cercurilor de creație literară și muzică populară - 14 ianuarie 2021
- ”de ziua ta, mămico”! – activitate extra-cerc desfățurată în cadrul instituției, la care au participat elevii cercurilor de etnografie/folclor și muzică populară – 04 martie 2021
- concurs național timișoara ”70 de ani aniversari – palatul copiilor timișoara – porți spre trecut, ferestre spre viitor” – eleva vlaicu beatrice a obținut premiul i – 26 noiembrie 2021
- festivalul – concurs ”eurofolklore”, palatul național al copiilor – bucurești, organizatori școala gimnazială ”sf. voievozi”, bucurești, sector 1 – 25 noiembrie 2022
- ”zilele universitare europene”, ediția a x-a, 75 ani de performanță în educație și cercetare – 11 mai 2023
- festivalul – concurs național de muzică și dans ”floare de castan”, ediția a xvi-a, costești – argeș - 03 iunie 2023
- ”șezătoare muntenească” slănic– prahova - 02 iunie 2023
- festivalul – concurs național de folclor ”maria văduva”, ediția i. eleva bocan ștefania a primit din partea juriului premiul de autenticitate - 15-16 septembrie 2023
- concurs național de muzică "steluțele pucioasei", ediția a xviii-a - pucioasa, județul dâmbovița - 26-27 ianuarie 2024
- festivalul național de arte și tradiții populare “dragobete moronete”, moreni – 24-25 februarie 2024
- spectacol cu caracter umanitar ”împreună pentru paula, împreună pentru viață” - în parteneriat cu școala gimnazială ”i.a. bassarabescu”, sala europa – ploiești - 15 februarie 2024
- participare emisiunea ”întâlnirea românilor” – favorit tv – în direct. au fost prezenți, o parte din soliștii grupei de performanță - 14 octombrie 2024
FOȘTI ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE ÎN ACTIVITTEA DIDACTICĂ
Majoritatea elevilor care au frecventat cursurile de canto popular nu s-au oprit din cântat în momentul în care au terminat cursurile, ci au continuat să își fructifice dragostea pentru muzica populară insuflată de doamna profesoară și dincolo de porțile palatului:
- Constantin Diaconu Evelina
- Căciulă Elena
- Tudorache Luana
- Apostol Monica
- Crăciun Georgiana
- Pantazi Gabriela
- Pantazi Ciprian
- Drujă Iulia
- Bunghez Denisa
- Nicolae Ștefan
- Iordache Valentin
- Radu Natalia
- Necșulescu Andreea
- Irenne Stănculescu
- Băncescu Alin
- Pădure Cătălina
- Pădure Izabela
- Văduva Briana
- Curcă Mălina
- Paraschiv Timeea
- Vlaicu Beatrice
- Fieraru Nerea
- Bocan Ștefania
- Pascu Ionuț
- Marin Delia
CERCUL DE MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ
CHITARĂ
PREZENTARE CADRU DIDACTIC:
CERCUL DE MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Prof. Silviu Anghel
- Studii :
- Licenţă: Universitatea Națională de Muzică, București, Facultatea de Interpretare Instrumentală-Chitară (1995-2000)
- Master: Management Educațional și Integrare Europeană – UPG Ploiești (2008-2010)
- Participare la cursurile de formare continuă: Leadership în organizațiile școlare (2018), Management Educațional European (2008), Formator (2007), Manager de proiect (2007), Manager financiar (2010), Auditor în domeniul calității (2008), Mentor (2009), Director unitate de învățământ (2011), Expert accesare fonduri structurale și de coeziune europene (2012), Calitate în Managementul Unității Școlare (2011), Pregătire în vederea utilizării AeL (2006) etc.
Gradul didactic I - 2009
Vechime în învăţământ: 23 ani
PREZENTAREA CERCULUI
ARGUMENT:
Programa școlară pentru Instrumente Muzicale reprezintă o ofertă educativă pentru copiii care frecventează Palatele și Cluburile Copiilor ce fac parte din învățământul preuniversitar de stat. Aceasta se regăsește în cadrul cercurilor palatelor și cluburilor copiilor împărțită în diversitatea instrumentelor studiate în cadrul extrașcolar și care au fost grupate astfel: pian, instrumente cu coarde, chitară, instrumente de suflat.
Disciplinele practice de specialitate vin să aprofundeze competenţele muzicale ale elevului, bazate pe totalitatea de cunoştinţe, abilităţi practice specifice domeniului muzical-artistic şi atitudini antrenate, care la rândul lor reprezintă baza culturii muzicale a elevului. Aceste discipline dezvoltă în special capacităţile de generalizare a experienţei instrumentale, asimilarea unui repertoriu muzical-interpretativ vast, propus în conţinuturile curriculare. De asemenea, disciplinele contribuie la dezvoltarea gustului estetic, capacitatea de apreciere valorică a creaţiilor muzicale studiate şi interpretate.
Conţinuturile disciplinelor practice sunt orientate spre realizarea corelaţiei între limbajul specific al muzicii şi interacţiunea de stiluri şi epoci în diversele genuri ale muzicii naţionale şi universale.
Muzica instrumentală permite adâncirea cunoștințelor și dezvoltarea competențelor dobândite de către elevi în orele de educație muzicală, dezvoltarea înclinaţiilor şi talentelor acestora pentru domeniul muzical (instrumental), folosirea eficientă şi plăcută a timpului liber, dezvoltarea vieţii asociative, dezvoltarea capacităţilor de a lucra în grup, formarea şi dezvoltarea gustului estetic, dezvoltarea voinţei şi formarea trăsăturilor pozitive de caracter.
Studiul instrumentului în sistemul de învățământ nonformal are ca scop principal întregirea culturii generale, dar și dobândirea unui sistem de competenţe care includ cunoştinţe, abilităţi şi atitudini specifice interpretului cultivat ce pot oferi elevului posibilitatea de atingere a unui nivel superior de performanță în interpretare. Parcurgerea repertoriului nu este un scop în sine, ci reprezintă mijlocul pentru atingerea competenţelor interpretului şi ca element indispensabil desăvârşirii personalităţii artistului în devenire şi/sau a viitorului consumator de artă.
NIVELURI DE STUDIU
Programa este elaborată și construită astfel încât să contribuie la dezvoltarea profilului de formare al copilului cu vârsta între 6-19 ani. Durata săptămânală a unui curs este de 100 de minute pentru începători (anul I-II de studiu) și avansați (anul III-IV de studiu), și 200 de minute pentru grupele de performanță (anul V-VII de studiu).
COMPETENȚE FORMATE
GENERALE
- Dezvoltarea capacităților interpretative de tehnică instrumentală
- Dezvoltarea capacității de receptare a muzicii și formarea unei culturi muzicale
- Cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical
- Cultivarea sensibilității, a imaginației si a creativității muzicale
COMPETENȚE SPECIFICE
NIVEL: ÎNCEPĂTORI
Dezvoltarea capacitaților interpretative de tehnică instrumentală:
- Interpretarea instrumentală, individual sau în duet cântece în aranjamente armonico-polifonice simple.
- Deprinderea corectă a tehnicii specifice studiului chitarei cu corzi ciupite.
Dezvoltarea capacitații de receptare a muzicii și formarea unei culturi muzicale:
- Audierea lucrărilor muzicale recomandate, recunoscând elementele de limbaj învățate.
- Compararea fragmentelor audiate, sesizând similitudini și diferențe.
- Exprimarea propriilor impresii privind muzica audiată.
Cunoașterea si utilizarea elementelor de limbaj muzical:
- Descifrarea cântecelor până la 3 alterații
- Cântul în poziția I și a II-a.
Cultivarea sensibilității, a imaginației și a creativității muzicale:
- Redarea cu participare afectivă.
- Improvizația ritmică pe o temă dată.
NIVEL: AVANSAŢI
Dezvoltarea capacităților interpretative de tehnică instrumentală:
- Interpretarea instrumentală, individuală sau în duet a partiturilor scrise în aranjamente armonico-polifonice simple.
- Folosirea corectă a tehnicii specifice instrumentului chitară clasică (fingerstyle).
Dezvoltarea capacității de receptare a muzicii și formarea unei culturi muzicale:
- Recunoașterea elementelor de limbaj muzical învățate în lucrările audiate.
- Recunoașterea similitudinilor și diferențelor în lucrări muzicale.
- Exprimarea propriilor impresii privind muzica audiată.
Cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical:
- Descifrarea cântecelor cu până la 4 alterații.
- Cântul în poziția a IV-a și a V-a.
Cultivarea sensibilității, a imaginației și a creativității muzicale:
- Redarea cu participare afectivă
- Improvizația ritmică pe o temă dată
NIVEL: PERFORMANŢĂ
Dezvoltarea capacităților interpretative de tehnică instrumentală:
- Interpretarea instrumentală, individuală sau în duet a partiturilor scrise în aranjamente armonico-polifonice complexe.
- Folosirea corectă a tehnicii specifice instrumentului chitară clasică (fingerstyle).
Dezvoltarea capacității de receptare a muzicii și formarea unei culturi muzicale:
- Audierea lucrărilor muzicale recomandate, recunoscând elementele de limbaj învățate.
- Compararea fragmentelor audiate, sesizând similitudini și diferențe.
- Exprimarea propriilor impresii privind muzica audiată.
Cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical:
- Descifrarea cântecelor în toate tonalitățile.
- Cântul în toate pozițiile.
Cultivarea sensibilității, a imaginației și a creativității muzicale:
- Redarea cu participare afectivă.
- Improvizația ritmică pe o temă dată.
BAZĂ MATERIALĂ
Cercul de chitară beneficiază de instrumente muzicale de ultimă generație, realizate de producători recunoscuți la nivel internațional (chitare clasice cu mărimi adecvate vârstelor, chitare electrice, cabinete de amplificare, sistem de amplificare, laptop, videoproiector etc.)
- multifuncțional laser
- fender MC
- Yamaha C80
- microfon wireless
- boxe
- mixer
- sintetizator korg
- acordor korg
- scăunel picior
- support partiture
- support chitară
- chitare Takamine electroclasic
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
Elevii înscrişi la cerc pot participa și obține premii la diferite concursuri judeţene, regionale şi naționale, lucru care încununează activitatea în domeniul muzicii instrumentale. Totodată, elevii sunt implicați în activități precum; Săptămâna Verde și Școala Altfel.
O parte din absolvenții grupelor de performanță ai acestui cerc au ales un traseu vocațional, urmând cursurile de chitară clasică la Colegiul de Artă ”Carmen Sylva”, și, ulterior, la Universitatea Națională de Muzică-București.
CERCUL DE MUZICĂ UŞOARĂ ȘI VOCAL-INSTRUMENTALĂ
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
PROFESOR: ALIN NICODIM
- Facultatea de Muzică din București - secția Muzică Ușoară și Compoziție
- grad didactic : definitivat
- vechime: 16 ani
formare continua
- Audio Masterclass Sound Engineering & Music Production, Oxfordshire, U.K.
- Atestat de Impresar Artistic și Aviz de Impresariat, înscris în registrul artelor spectacolului
- Curs de Formator
- Certificat de calificare nivel 5 Organizator Conferințe, Congrese, Târguri și Expoziții
- Program de pregatire, formare și dezvoltare pentru profesori în mediul online – AMBASADORI UPB, Universitatea Politehnică București
Conferințe:
- Mastering The Music Business București
- International Positive Education Marathon
- Pan-EU Conference on Digital Education
Activitate artistică:
- Producător muzical independent, compozitor, textier și orchestrator
- Membru al Uniunii Compozitorilor și Muzicologilor din Romania
- Membru al Asociației producătorilor și editorilor de muzică independenți din România INDIERO
- Fondator al proiectului „Heat Music Talent”, prin intermediul căruia a format mai multe generații de voci bune și de tineri artiști, obținând rezultate impresionante la nivel național și internațional.
- Membru în diverse proiecte muzicale și compozitor de muzică ușoară
- Președinte de onoare al Federației “Star Music România”
- Membru al juriului la Festivalul Național de Muzică Pop Brașov Live Fest, Festivalul Național de Muzică Art Respect, Ploiești Music Festival, Festivalul Național de Muzică și Dans Prodigy Art, Festivalul Național al Teatrelor de Revistă pentru Copii Ploiești.
- Coordonator al proiectului „Festivalul Castanilor - In memoriam Gabi Dobre” 2014-2016
- 20 de ani de experiență în servicii de producție audio profesională, compoziții muzicale și orchestrații într-o gamă variată de stiluri muzicale, muzică de film, documentare, generic, reclame, songwriting, înregistrări audio, mixaj, masterizare.
PREZENTAREA CERCULUI
Cercul de muzică ușoară vocală și instrumentală din cadrul Palatului Copiilor Municipiul Ploiești, coordonat de către dl. profesor Alin Nicodim, se adresează tuturor copiilor cu aptitudini muzicale, cu vârste cuprinse între 7 și 18 ani, care vor să studieze muzica pop, interpretarea și prezența scenică.
Stilurile muzicale abordate sunt diversificate, repertoriul incluzând piese în genul: pop, rock, dance, r&b, blues, pop-rock. Repertoriul este alcătuit din pop internațional și românesc, cântate de artiști consacrați precum: Elvis Presley, Frank Sinatra, Beatles, Abba, Queen, Madonna, Whitney Houston, Mariah Carey, Celine Dion, Stevie Wonder, Michael Jackson, Christina Aguilera, Lady Gaga, Mihaela Runceanu, Dan Spătaru, Aurelian Andreescu, Laura Stoica, Direcția 5, Holograf, Andra, Irina Rimes și mulți alții.
De la înființarea acestui cerc si până în prezent, elevii Cercului de Muzica Ușoară din cadrul Palatului Copiilor Ploiești, au participat la nenumărate proiecte culturale si festivaluri muzicale, reusind sa obtina rezultate importante, dovedind astfel ca pasiunea lor pentru muzica, modul de interpretare, talentul și implicarea pedagogică, reprezinta elementele cheie ale succesului artistic si ale indeplinirii obiectivelor propuse.
Participări la festivaluri si competiții muzicale naționale ale elevilor coordonați de către prof. Alin Nicodim: ,,Festivalul National Mamaia Copiilor’’, ,,Next Star, ,,Vocea României’’, ,,Romanii au Talent’’, ,,X-Factor’’, ,,Pentru voi, muguri noi – Festivalul Mihaela Runceanu’’, ,,Festivalul National de Muzica Ușoara de la Sulina, ,,Festivalul International George Grigoriu’’, ,,Festivalul Tinereții de la Amara’’, ,,ARF Brașov’’, ,,Gala Instituțiilor de Arte Brașov’’, ,,Dialogul Artelor, ,,Contrapunct’’, ,,Euro Music Vision Italia’’, ,,NMF”, ,,ZAZA Sing”, ,,One True Singer by HBO MAX”, „SUPERSTAR” with Diether Bohlen from Modern Talking show GERMANY”, etc.
COMPETENȚE FORMATE
- arta interpretării vocale
- noțiuni de teorie muzicală
- tehnică de scenă.
Obiective didactice:
- atragerea copiilor către muzica ușoară și educarea acestora, plecând de la nivelul de inițiere în arta vocală și ajungând la nivelul de performanță cu elevii pasionați și talentați, dornici să se afirme.
- încurajarea și promovarea elevilor prin implicarea acestora în spectacolele organizate de către Palatul Copiilor Ploiești și prin participarea la festivaluri și competiții de muzica ușoară naționale, internaționale, activități cultural-artistice, sporind astfel nivelul de performanță și încredere al elevilor.
- dezvoltarea culturii generale prin înțelegerea culturii pop de către elevi, a genurilor muzicale, a tehnicii vocale folosite în muzica ușoară, a evoluției muzicii ușoare romanești și internaționale, apropiind astfel generația artistică tânără către muzica de calitate.
- Accesul la acest program educativ se face în baza unei preselecții în cadrul căreia se vor testa auzul muzical, intonația și simțul ritmic. Nu sunt acceptați la curs copii cu probleme de vorbire sau probleme grave de sănătate.
BAZA MATERIALĂ
- Boxe
- Mixer
- Microfon
- stativ microfon
- suport partiture
- media player
- sintetizator
- laptop
- proiector
- catalog cu texte piese
- materiale audio
- materiale digitale.
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- Activități de voluntariat cu copiii ucrainieni de la Centrul “Raza de Soare”
- Activități de promovare a ofertei educaționale din cadrul Palatului Copiilor Ploiești
- Participare cu momente artistice ale Cercului de Muzică Ușoară la spectacole:
- Microrecital susținut de către elevi în cadrul evenimentului intitulat "Acei Oameni Minunați și Mașinăriile lor Zburătoare" organizat de către Asociația "Suntem România" în parteneriat cu Consiliul Judetean Prahova, Primaria Ploiesti, Inspectoratul Scolar Judetean Prahova, Muzeul Judetean de Stiintele Naturii Prahova, Palatul Copiilor Ploiești, Colegiul National Militar Breaza, Baza 2 Logistica "Valahia"și Cercul Militar Ploiesti.
- Evenimentul intitulat “COSMOCRONICI" organizat de Asociația Cultural Educativă pentru Protejarea și Promovarea Patrimoniului Tehnic, Științific și Istoric găzduit de celebrul Dumitru-Dorin Prunariu, primul și singurul român care a ajuns în cosmos, împreună cu invitatul său special, binecunoscutul Alexandru Mironov, scriitor, jurnalist și profesor de matematică.
- Momente artistice de muzică ușoară prezentate în cadrul evenimentului intitulat "Spectacol de Crăciun" organizat de Palatul Copiilor Ploiești în parteneriat cu Consiliul Județean Prahova, Sala Europa.
- Momente artistice de muzică ușoară prezentate în cadrul evenimentului "Palatul Copiilor in Spectacol", organizat în parteneriat cu Prahova Value Center.
- Momente muzicale prezentate în cadrul spectacolului de producţie "Reportaj in ţara lui Moş Crăciun", organizat de Palatul Copiilor Ploiești în parteneriat cu Consiliul Județean Prahova, Sala Europa.
- Participare cu momente de muzică ușoară la spectacolul “Crăciun la Palat” prin reprezentanta cercului de Muzica Ușoară, Adina Gheorghe
- Participare cu momente de muzică ușoară la spectacolul intitulat “Flori de Primăvară” organizat de Palatul Copiilor Ploiești în parteneriat cu Consiliul Județean Prahova, Sala Europa.
- Implicare în organizarea și desfășurarea Târgului de Crăciun de la Palatul Copiilor Ploiești
Premii obținute recent la festivaluri și concursuri de muzică ușoară:
- Festivalul Național de Interpretare Muzicală “PE ARIPILE SUNETULUI” București, obținând Premiul 1 prin eleva Spiridon Antonia, Premiul 1 prin eleva Florea Sara și Premiul al II-a prin eleva Dăncescu Maya
- Festivalul Național “GHIOCEI MUZICALI” Timișoara, obținând la secțiunea Muzică Ușoară - Trofeu, Diplomă de Merit pentru calități vocale, Diplomă de Merit pentru calități de interpretare expresivă și Diplomă de excelență la secțiunea Artist pentru Viitor prin eleva Adina Georgiana Gheorghe; Premiul al II - lea și Premiul Special al Juriului pentru calități vocale prin eleva Maria Shehata, Premiul al III-lea și Premiul Special al Juriului prin elevele Maria Bucur și Ana-Maria Tudose.
- Festivalul Internațional de Muzică "NOVEMBER MUSIC FEST" ediția a X-a - , concurs de nuzica ușoară, prin Maria Eliza Dumitrache, reprezentantă a Cercului de Muzică Ușoară și obținerea Premiul a II-lea la secțiunea pop international
- Concursul Internațional pentru Copii și Tineret ART MUSIC FESTIVAL – BUCUREȘTI prin elevul Matei Barbu, obținând Premiul al III-lea. Din juriu au făcut parte muzicieni consacrați precum Aurelian Termișan, Alina Sorescu, Mihai Alexandru și Bogdan Dragomir.
- Concursul Internațional de Interpretare „APASSIONATO” prin eleva Rebeca Moldoveanu, obținând Premiul I Special (VOCE), secțiunea pop jazz
- Festivalul Național “GOLDEN TALENT”, București, obținând următoarele rezultate: Premiul I -Sara Băjenaru - secțiunea pop românesc, Premiul II – Ana Maria Bucur secțiunea pop internațional, Premiul II – Matei Barbu, secțiunea pop românes
- Compoziția și publicarea piesei muzicale “COPIL SĂ FIU”, realizată împreună cu elevii Cercului de Muzică Ușoară de la Palatul Copiilor Ploiești, în sala de curs.
Voci principale: Antonia Dumitrescu, Sara Băjenaru, Maria Shehata și Mihai Stănescu.
FOȘTI ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ
- Teodora Mâzgoi TEO (artist, BRUJA, One True Singer HBO MAX)
- Denis Mihail Borovina ( artist, X Factor, SUPERSTAR with Diether Bohlen from Modern Talking show Germany)
- Bianca Hanu ( solistă muzică ușoară, Next Star, Românii au Talent, rolul principal în Musicalul “Parcul de Distracții” laTeatrul Național de Opereta „Ioan Dacian” actriță în filmul Dirijorul Tăcerilor, Netflix, C.N. Carmen Silva )
- Alexandru Cucu ( solist muzică ușoară, finalist la Festivalul Internațional George Grigoriu, Festivalul Tinereții de la Amara, Festivalul de la Sulina, UPB )
- Alexandra Olaru (solistă muzică pop, Festivalul Național Mihaela Runceanu, UNMB)
- Maya Dogaru ( solistă muzică pop, X-Factor, FJSC UB, redactor Antena 1 )
- Ada Ghencea ( solsită muzică pop, Vocea României Junior )
- Denis Tudor ( voice over, vocea Bufniței Buhu din desenele animate Daniel Tiger's Neighbourhood, Netflix
- Eduard Stoica ( solist muzică ușoară, Românii au Talent, Vocea României, X Factor, C.N. Carmen Silva )
- Florin Nae ( solist pop opera, finalist Românii au Talent, The BEST )
- Emilia Florea (solistă muzică ușoară, Zaza Sing, FLS-UPG )
- Diana Drăgan ( solistă muzică ușoară, Dynacord Loves Talent, WOWBiz, FLS-UPG )
- Gabriel Buturugă ( solist muzică ușoară, FLLS-UB )
CERCUL DE MUZICĂ VOCAL-INSTRUMENTALĂ
(CHITARĂ CLASICĂ)
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Prof. Bogdan Traian Găzdac
- absolvent al Universității Naționale de Muzică București
- grad didactic I
- vechime de 25 de ani
- a susținut concerte de chitară clasică:
- apariții la televiziunile locale și naționale
PREZENTAREA CERCULUI
Educaţia nonformală permite adâncirea cunoştinţelor şi dezvoltarea competenţelor dobândite de către elevi în orele de educaţie muzicală, dezvoltarea înclinaţiilor şi talentului acestora pentru domeniul muzical instrumental, folosirea eficientă şi plăcută a timpului liber, dezvoltarea vieţii asociative, formarea şi dezvoltarea gustului estetic, dezvoltarea voinţei şi formarea trăsăturilor pozitive de caracter.
Scopul acestui curs constă în atragerea elevilor spre cunoaşterea şi învăţarea unui instrument muzical, cu care să poată acompania cântece învăţate la ora de educaţie muzicală sau informal, cântece care nu sunt în programa şcolară.
De asemenea, cursul urmăreşte a fi o completare a orelor de educaţie muzicală din şcolile de masă, unde elevii nu au posibilitatea de a învăţa să cânte la un instrument.
Prioritatea acestui curs o reprezintă dezvoltarea capacităţilor de receptare și exprimare muzicală prin activităţi practice de cântare instrumentală (chitară), în contexte de învăţare care să permită manifestarea spontană și creativă a elevilor, pornindu-se de la premisa că cea mai eficientă formă a învățării este cea practică.
Grupele de chitară se iniţiază cu etapa de utilizare a elementelor de limbaj muzical (teorie muzicală), urmată de studiul practic (poziţionarea notelor pe griful chitarei, acorduri, exerciţii de studiu, acompanierea pieselor muzicale).
Activitățile specifice Cercului de Chitară formează impresii, trezesc interesul pentru artă și cultură, contribuie la formarea gustului muzical şi stimulează simțul estetic, imaginația și creativitatea, dezvoltând auzul muzical al copiilor, simțul ritmic și memoria muzicală, dar și aspect generale, precum dezvoltarea sensibilității, a siguranței de sine, autodisciplina, concentrarea și relaționarea pozitivă cu ceilalți, sub îndrumarea unui cadru didactic specializat, permițând transferul optim al unor competențe de nivel mai complex.
NIVELURI DE STUDIU
- inițiere
- avansați
COMPETENȚE FORMATE
Începători:
- dezvoltarea capacităților interpretative de tehnică instrumentală
- dezvoltarea capacității de receptare a muzicii și formarea unei culturi muzicale
- cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical
- cultivarea sensibilității, a imaginației și a creativității muzicale
BAZA MATERIALĂ
- stativ podea chitară acustică
- sistem transmisie wireless pentru chitară
- chitară electroclasică
- suport chitară
- chitară Regun concert
- chitară clasică spaniol
- chitară Takamine
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- momente muzicale în cadrul spectacolelor organizate de Palat
- apariții TV în cadrul unor emisiuni muzicale
- participare la proiectele educative comunitare
- spectacole cu ocazia sărbătorilor
CERC DE PICTURĂ ŞI DESEN
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Prof. Mihaela Popa
- Licenţă: Universitatea de Arte “George Enescu”, Iaşi, Facultatea de Arte Plastice, Decorative şi Design, Iaşi. Specializarea Arte Plastice-Pictura ( 2005-2008)
- Master : Facultatea de Arte Plastice, Decorative şi Design, Iaşi. Specializarea Arte Plastice şi Decorative (2008-2010)
- Gradul didactic II
- Vechime: 15 ani
- Participare la cursurile de formare continuă organizate de CCD PH Metode de prevenire a abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a şcolii-35 ore/ Noile media în educaţie şi formare –35 ore
- Portofoliul artistic al profesoarei cuprinde participări la diverse expoziţii şi simpozioane de artă în ţară şi în străinătate.
PREZENTAREA CERCULUI
La cursul de Pictură/ Desen participă preşcolari şi elevi cu vârsta cuprinsă între 5-18 ani pentru a-şi consolida cunoştinţele despre limbajul vizual, tipuri de compoziţii plastice, tehnici specifice picturii şi ale desenului, portret, etc.
Creativitatea copiilor se conturează prin diversitatea şi măiestria de care dau dovadă micile talente. Prin culoare, formă şi varietatea tehnicilor artistice care valorifică competenţele dobândite la acest curs, elevii au posibilitatea de a-şi exprima emoţiile, sentimentele şi trăirile artistice specifice vârstei, dând dovadă de multă sensibilitate şi imaginaţie.
Creaţiile copiilor sunt puse în valoare prin diplome şi premii obţinute la numeroase expoziţii şi concursuri judeţene, naţionale şi internaţionale.
Aceste activităţi educative desfăşurate în cadrul cercului de Pictură au rolul de a dezvolta gândirea creatoare, gustul estetic, originalitatea şi de a promova tinere talente.
NIVELURI DE STUDIU
- Începători - copii 5-10 ani
- Avansați - copii +11 ani
- performanță - copii +13 ani
COMPETENȚE FORMATE/OBIECTIVE DIDACTICE
- să utilizeze materiale, instrumente şi tehnici specifice artelor plastice;
- să definească elementele de limbaj plastic;
- să identifice mijloacele tehnice sprecifice picturii/desenului;
- să dezvolte sensibilitatea, imaginaţia, creativitatea prin diversificarea tehnicilor artistice;
- să realizeze echilibrat o compoziţie plastică prin interpretarea elementelor de limbaj plastic;
- să observe mesajului vizual-artistic prin cultivarea simțului estetic.
BAZA MATERIALĂ
- echipament audio
- echipament IT
- materiale didactice
- laptop
- aparat de fotografiat
- imprimantă
TIPURI DE ACTIVITĂŢI
- lecţii deschise, workshop-uri;
- activităţi extracerc, concursuri de creaţie plastică, expozitii de desene şi picturi pe hârtie, carton, sticlă, pânză, lemn, material textil, colaje mixte (afişe);
- art&craft- produse handmade: felicitări şi mărţişoare, decoraţiuni de Crăciun.
Activităţi reprezentative pentru cerc
- Participare cu elevii la Concursul Internaţional Fantezie şi Îndemânare “Culorile toamnei”, ed. a XX-a, Lipova, jud. Arad (premii);
- Concursul Interjudeţean de pictură “Obiceiurile de iarnă în imaginaţia copiilor”, ed.a XXI-a-Rădăuţi (premii);
- Concursul național de creație artistică „Zâmbet de copil în zbor de fluturi” (diplome şi cadouri);
- Concursul Judeţean „Natura şi Omul”, Mediaş (premii şi medalii);
- Concursul Naţional „Umbrela Verde”- Municipiul Câmpina (diplome);
- Proiectul Regional de ecologie şi protecţia mediului “Darurile Pământului- Apa şi Pădurea”, Palatul Copiilor Iaşi-structura Ţibăneşti (premii);
- Participare directă la Concursul Judeţean „Nu lăsa violenţa să intre în viaţa ta”, ed. a III-a, la Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu”, Ploieşti (diplome).
CERCUL DE TEATRU
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
- „SPIRU HARET” București, Fac. Limba și Literatura Română
- gradul didactic II
- vechime: 30 de ani
Formare continuă
- Program de dezvoltare profesională pe baza activității proprii desfășurate în școală (2008);
- Colocviu Internațional „Latinitate – Romanitate - Românitate” Ediția a XXIII-a, Târgoviște, 20-22 sept. 2024.
PREZENTAREA CERCULUI
Teatrul are un rol important în formarea personalității elevilor, în formarea unor deprinderi și abilități necesare pentru a le asigura accesul la învațarea pe toată durata vieții și integrarea activă într-o societate bazată pe cunoaștere.
Scopul cercului de teatru este acela de a forma un tânar cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea, să comunice și să interacționeze cu semenii, să-și utlizeze în mod eficient și creativ capacitățile în realizarea actului artistic.
Un alt aspect vizat este acela al educării si gestionării emoțiilor, care, pentru elevi, se pot transforma într-o barieră în comunicare.
Centrarea pe elev, ca subiect al activității instructiv-educative presupune respectarea unor exigente ale învățării durabile, așa cum sunt:
- Utilizarea unor metode active care pot contribui la dezvoltarea capacității de comunicare, de manifestare a spiritului critic, tolerant, deschis si creativ;
- Exersarea lucrului in echipă, a cooperării si a competiției;
- Realizarea unor activități diverse care să dea posibilitatea tuturor elevilor de a participa la propria învățare.
NIVELURI DE STUDIU
- Începători
- Avansați
- Performanță
COMPETENȚE FORMATE
- Utilizarea caracteristicilor propriei personalități si pe cele ale mediului natural si social, descoperite cu mijloace specifice artei actorului
- Aplicarea principiilor artei actorului in situatii diverse
VALORI SI ATITUDINI
- Încrederea în propriile posibilități de exprimare în public, cu scopul de a transmite gânduri și emoții
- Disponibilitatea pentru conștientizarea propriului potențial (fizic, cognitiv, emoțional) necesară exprimării artistice
- Manifestarea unei atitudini pozitive față de valorile culturale sub diferite aspecte (descoperire, valorificare, conservare etc.)
- Externalizarea unei conduite morale exemplare in toate domeniile vieții sociale
- Participare la viața culturală
- Contribuție la sporirea valorilor culturale și la promovarea acestora
Competențe specifice – începători
- Observarea elementelor mediului înconjurător
- Conștientizarea propriului trup si a aparatului fono-respirator, pentru a le identifica specificul
- Exersarea atenției, a concentrării, a memoriei, a coordonării, a promptitudinii, a imaginației, a sincronizării, prin jocuri simple
- Descoperirea semnificațiilor disciplinei artistice și ale lucrului în echipă-condiții esențiale ale artei teatrale
- Competențe specifice avansați
- Utilizarea adecvată a conceptelor și teoriilor specifice artei actorului în situații diverse
- Aplicarea noțiunilor de arta actorului
- Utilizarea adecvată a conceptelor şi teoriilor specifice artei actorului
- Exersarea pentru evidențierea abilităților de interpretare si memorare
- Competențe specifice – performanță
- Utilizarea adecvată a conceptelor si teoriilor specifice artei actorului
- Improvizarea unor momente
- Întelegerea fenomenului teatral
- Realizarea unor texte în care să-și exprime crezul artistic
BAZA MATERIALĂ
- videoproiector
- laptop
- costume
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- Festivalul Național al Teatrelor de Revistă pentru Copii „Toată lumea râde, cântă și dansează” – Premiul 1
- Spectacole cu ocazia diverselor sărbători
FOȘTI ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ
ACTORI
- ANDREEA GÂRBEA
- MIHAI BERCARU – lector universitar UNATC București
- ALEXANDRA VASILE - regizor
CERCUL DE ȘAH
PREZENTAREA PROFESORULUI COORDONATOR
Prof. GRIGORE NICOLAE PETRE
- Facultatea de Psihologie si Sociologie – Universitatea “Spiru Haret” Bucuresti
- Master UPG Ploiesti – Consiliere Scolara si Dezvoltarea Carierei
- Grad didactic: definitivat
- Vechime:
- Antrenor Maestru/FIDE – Profesor consilier scolar/itinerant
- Scoala Nationala de Antrenori Bucuresti
- Scoala de Antrenori “Ioan Kunst Ghermanescu” – Bucuresti
- Federatie Internationala de Sah – Curs de Antrenori
- Presedinte al Colegiului National de Antrenori – FR Sah
- Lector in cadrul cursurilor de antrenori – FR Sah
- Psihoterapeut - Formare in Analiza Tranzactionala – ARAT
- Consilier Scolar/Profesor Itinerant – CJRAE Ilfov
PREZENTAREA CERCULUI
Şahul - „sportul minţii” are foarte mulţi adepţi, cercul adună foarte mulţi copii dornici de a învăţa tehnici de joc. Este un cerc în care fair-playul este prezent pe tot parcursul învăţării, la competiţii naţionale şi internaţionale.La Palatul Copiilor pe lângă pregătirea specifică vârstei şi nivelului de experienţă, încercăm să transmitem informaţiile în aşa fel încât să stimulăm motivaţia intrinsecă a celor mici astfel încât transferul să se facă într-un mod cât mai facil şi amuzant cu putinţă
Obiectivele in cadrul antrenamentelor sunt adaptate in functie de nivelul de pregatire dar mai ales de motivatia intrinseca a fiecarui elev :
- Initiere : acestia sunt introdusi in lumea sahului invatand mutarile si cateva elemente ce tin de amenintarile simple
- Incepatori : sunt cei care muta piesele cursiv si care observa cu usurinta amenintarile adversarului; acestia fac cunostinta ulterior cu elementele de tactica si strategie elementara;
- Avansatii : deja copiii se pregatesc pentru debutul in competitii ; cunosc regulile si au cunostinte de baza din toate aspectele jocului de sah : deschidere, joc de mijloc si finaluri. Au un repertoriu de baza pe care il testeaza in partidele amicale atat in meciurile amicale precum si in mediul online.
- Perfomanta : in acest stadiu vorbim de o pregatire integrativa in care dincolo de informatiile avansate au o experienta competitionala destul de consistenta.
COMPETENȚE FORMATE
Sahul ca mijloc de dezvoltare personala este foarte bine reprezentat in literatura de specialitate care cuprinde un număr impresionant de studii ștințifice care au confirmat potenţialul „sportului minţii” în activarea potenţialului latent al celor mici. Proiecte de cercetare precum cele dezvoltate în Venezuela, SUA, Canada sau ţările foste sovietice au transformat acest sport din „drosophila psihologiei” în instrument de implementare a programelor educaţionale de dezvoltare personală prin şah. Concluziile care fundamentează aceste programe le putem sintetiza după cum urmează:
- Capacitate decizională: copii învaţă să ia decizii în mod independent, rapid şi sub presiunea timpului (într-un mediu controlat);
- Gândirea logică şi critică: copii vor putea ajunge la perfomanța de a selecta dintr-o multitudine de opțiuni pe cea mai logică şi eficientă;
- Concentrarea: prin nivelul de implicare în joc copiii vor dezvolta o putere superioară de concentrare;
- Coeficientul de inteligenţă: simplă învăţare a elementelor de bază şi aplicarea lor poate dezvolta semnificativ IQ-ul (conform unui studiu făcut în Venezuela pe 4000 de studenţi);
- Dezvoltă concomitent ambele emisfere cerebrale conform unor studii efectuate în Germania; timpul de reacţie în recunoaşterea formelor geometrice a fost semnificativ mai scurt în cadrul grupului de şahişti;
- Copiii învaţă foarte uşor să planifice şi să anticipeze evenimentele astfel încât pot lua decizii printr-un management eficient al riscului;
- Dezvoltă stima de sine: analizând de ce au câştigat sau pierdut o partidă, copii pot dobândi un nivel ridicat de forţă mentală şi încredere în sine;
- Prin participarea la antrenamente sau concursuri copiii îşi dezvoltă abilităţile sociale prin legarea de noi prietenii într-un mediu recreaţional.
BAZA MATERIALĂ
- Laptopuri
- Videoproiector
- Imprimanta
- softuri profesionale (Chessbase, Arena, Lucas, Chess King, etc)
- baze de date care contin peste 14 000 000 de partide
- piese de sah mici
- piese de șah gigantice pe care le folosim in scop motivational si demonstrativ.
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
- Lectii demonstrative in institutii scolare partenere;
- Lectii deschise in cadrul cercului;
- Competitii locale, judetente,nationale si internationale;
- „Ziua Familiei Sahiste” – in care adultii si copii joaca impreuna in echipa;
- Trofeul Avantgarde – concurs judetean organizat in parteneriat cu ACS Royal
- Parteneriat cu ISJ Prahova pentru organizarea Olimpiadei Scolare de SaH
ELEVI CARE REPREZINTĂ SUCCESE ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ
Copiii cu performanţe deosebite au reprezentat România la campionate internaţionale din Irlanda, Cehia, Slovenia, Albania. Iar dintre acestia se deosebesc : Grigore Melania, Bostina Vladimir, Grigorescu Stefan, Taga Stefan, Sandu Marian, Szocs Teodor, Coman Emilia
CERCUL DE PIAN
PREZENTAREA PROFESORILOR COORDONATORI
Prof. Nicolae Ion – artist liber profesionist, licențiat în domeniul Muzică
Prof. Ghemea Marcel – instrumentist în orchestra populară, Filarmonica Ploiești
PREZENTAREA CERCULUI
Disciplina Muzică vocal instrumentală - Pian are ca scop principal dobândirea unor deprinderi și cunoștințe instrumentale și muzicale, dezvoltarea gustului pentru muzica de calitate, încurajarea copiilor de a se manifesta prin interpretarea unor lucrări diverse de o înaltă valoare artistică.
Copiii înscriși la acest cerc au posibilitatea de a-și dezvolta armonios latura sensibilă din punct de vedere muzical și social, fiind o activitate ce creează un cadru special și le oferă oportunitatea să se exprime liber alături de alți copii cu aceleași interese și preocupări.
Noțiunile de limbaj muzical sunt importante ca mijloace de înțelegere a lucrărilor artistice, reprezentând modalitatea prin care elevii au acces la marile capodopere muzicale, apreciindu-le. Se va insista pe dobândirea unei tehnici adecvate prin exerciții a gamelor și studiilor alese pentru rezolvarea diferitelor probleme, cum ar fi dezvoltarea forței și rezistenței degetelor, trecerea degetului 1, exerciții pentru egalizarea sunetelor și duratelor pentru o execuție uniformă. Tehnica instrumentală trebuie să fie mijlocul prin care copiii să-și dezvolte capacitățile de redare fidelă a partiturii muzicale.
COMPETENŢE FORMATE
- Dezvoltarea capacităţilor interpretative instrumentale
- Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj musical
- Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale şi artistice
BAZA MATERIALĂ
- Pian digital Kurzweil MP20F-BP
- Scaun pentru pian
- Mobilier pentru studiu – bănci, scaune
- Sistem de sonorizare profesional, pentru evenimente
TIPURI DE ACTIVITĂȚI
Conținuturi studiate în cadrul orelor de pian:
Elemente de limbaj muzical :
- Măsuri simple și compuse
- Tonalități majore și minore până la două alterații
- Notația duratelor (notă întreagă, doime, pătrime, optime, șaisprezecime, triolet, punct de prelungire) și a pauzelor corespunzătoare
- Intervale muzicale (clasificare)
- Termeni de mișcare
- Elemente de dinamică muzicală
- Sincopa și contratimpul pe timp
Tehnici instrumentale și de emisie sonoră :
- Emisia sonoră (tușeul instrumental)
- Ornamente
- Ritmul sincopat și accentele.
Audiții muzicale – din repertoriul prevăzut în programa școlară
Activități:
- Predare-învățare-evaluare în cadrul orelor de curs
- Activități extracerc organizate în funcție de nivelul de studiu – recitaluri, spectacole, concursuri, activități interdisciplinare
Frecventarea cercurilor este GRATUITĂ !
Str. Mărășești, nr.239
Telefon/Fax: 0244/596146
E-mail: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.
www.palatulcopiilor-ploiesti.ro
Înscrierile se fac începând cu 02 septembrie 2024.
VĂ AȘTEPTĂM SĂ NE CUNOAȘTEȚI !!
Director,
Prof. Alina Zahariuc